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人美版二年级上册美术第十五课《节日里》教学设计

欣赏单元教学设计

（一）单元学习主题：

本单元学习主题以中国传统民间节日为主题的“欣赏·评述”学习领域课

程，总共学习3个内容，《农民画中的节日》和《节日里》。《走进动漫世界》侧

重引导学生了解农民画，感受传统的民族民间艺术精华，富有无穷创造力。

（二）单元学习目标与重、难点

单元学习目标：

1.初步了解中国传统民间节日及少数民族节日的文化风俗和活动。

感受农民画动态生动、色彩鲜艳、画面饱满的特点。

2.通过多方位的感知体验和小组探究活动，对农民画进行观察、思考、对

比、分析，掌握新手基本方法，表达自己的真实感受。

3、通过引导学生观察对比，对比动漫形象与生活中真实形象的区别，从而

了解动漫形象在色彩造型上的特点，这学习过程发展学生的观察能力和分析能

力。

单元学习重点：

了解不同民族的节日风俗及活动，引导学生分析，农民画的造型色彩特点，感

受作品生动艳丽的风格。能抓住并创作出节日活动中，最具表现力的精彩瞬

间。

单元学习难点：引导学生初步理解，体会艺术是对生活的概括、提炼和美化。

如何运用夸张的手法是人物动态更加生动。

（三）单元整体教学思路（教学结构图）

本单元的学习内容为“欣赏评述”学习领域的初始课程，将为以后的学习

打下基础。三节课的内容在教学单元中均处在靠后的位置，和其他几课紧密联

系。

两节课分别有自己课程的侧重点，在加大美术课文化含量的同时，注重让学生

接触灿烂的民族艺术培养学生的民族精神和人文精神，提高他们的审美能力，

通过欣赏评述的活动，引导学生初步了解中国民间节日以及少数民族节日的文

化，感受农民画动态生动色彩鲜艳的特点，教师可引导学生从绘画构思、构

图、形象、色彩的角度分析美术作品。引导学生去了解作者表达了什么样的思

想感情，把美术作品放到广泛的文化情境中学习体现新课标的思想。

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教学设计

（一）课题：《节日里》

（二）课型：造型·表现

（三）学习目标

1.了解我国有丰富多彩的节日，他们各有不同的进步方式，这些都是很好

的绘画题材。

2.、初步认识在绘画创作中夸张的手法和热烈的色彩都能烘托出欢快、喜

庆的节日氛围。

（四）学习重、难点

学习重点：了解我国是一个多民族的大家庭，有着丰富多彩的节日活动及

其不同的庆祝活动，这些都可以成为我们绘画创作的题材。

学习难点：如何运用夸张的手法使人物动态更加生动。

（五）学习资源准备

课件、范画等

（六）学习活动设计

活动一：导入新课

活动主题：创设情境

教师活动：

1.教室里帖图片或挂一些与节日有关的饰品营造出节日的氛围

2、播放欢乐节日的乐曲《春节序曲》

学生活动：

通过感观尽情感受节日的欢乐氛围。

核心活动意图说明：

欢乐的音乐让学生体验爷日的喜庆激发他们的学习兴趣

活动二：谈话导入

教师活动：

1.同学们，刚才你们走进美术教室时感受到了什么，心情怎么样？

2.今天我们就以“节日里”为题创作一幅画。