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人音版二年级音乐下册全册教案汇总

第一课春天来了

教学目的：

1.通过聆听（春之歌）、（春风），演唱（大树妈妈）、（郊游）表达对大自然的热爱之

情。

2.能使用沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3“0〃“0〃

.认识并能精确地拍击带有的节奏。

4.能在学会歌曲后，跟着老师精确地按音高唱唱名。

教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲（大树妈妈）、（郊游）。

教学难点：按音高唱唱名。

教学方法：综合音乐感教学法

教学用具：课件、琴、打击乐器等。

第一课时

教学内容：

聆听（春之歌）、（春风）。

教学过程：

一、组织教学：师生问好

二、创设情景、聆听歌曲

1、（多媒体展示）（春风）在清新的音乐伴奏下缓慢展开，老师引导学生齐声朗读。

2、教师导入：同学们都非常熟悉这首歌曲，能告诉老师这首歌曲描写的是什么季节吗？学

生很自然地揭示主题。

3、教师板书（春），同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动

物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢,你期望哪些小动物X出现在我们面前？〃学生依据自

己的喜好说几个动物的名字（老师依据学生所说相应点击画面）

4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔

子……）

5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？

ABC

（学生答复：、好美呀、春天的空气真新奇、我要去找小伙伴一起看看春

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天）

6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻觅春天，我们小朋友一起来

援助小动物找一找，好吗？

7、播放歌曲（春之歌要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词

来告诉老师）

8、第二遍播放歌曲（春之歌），你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？

学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演

9、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？

（唱歌、跳舞、郊游……）

三、表演（大树妈妈）

1在完整地聆听歌曲的根底上，用听唱法学唱歌曲。

2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。

3.通过对小树的商量“你为小树做了什么〃加深对爱护树木，爱护绿色的认识,增强学

生的环保意识。

4,将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看。

四、编创与活动

1认识休止符让学生通过节奏拍击，掌握时值。

2.分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探究式的学习，精确地拍击歌曲的节奏。

3.视学生的能力情况，发动学生创编带有“0〃的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握“0〃

精确休止的时值。

4.在演唱歌曲时，遇到带有八分休止符乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符

的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。

五、课堂小结：

看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的爱护才会

有的，我期望同学们都行动起来，去爱护、爱护大自然，去争做“绿色小标兵〃，让我们的校园，

祖国，世界变的更漂亮。

课后反思：

第二课时

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教学内容：

表演（郊游）、编创与活动。

教学过程：

一、表演（郊游）

1完整地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示学生拍击节奏、读歌词等活动，积极地

听，感受音高，为精确地演唱歌曲做好听觉上的打算，到达轻松地学会歌曲。

2.结合歌曲的表演提出问题，如：为什么去效游心情是怎样的每人用一句话说说自己效

游时的觉察等