数学好玩2看图找关系（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版.docx

数学好玩2看图找关系（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版六年级上册数学“数学好玩2看图找关系”，重点在于培养学生通过观察图表信息，发现数据之间关系的能力。教学内容涉及教材中的第二章“数据的收集与整理”，通过具体的图表实例，引导学生学习如何从图表中提取信息，找出数据之间的规律和关系。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的年级中已经掌握了基本的图表绘制和数据分析方法，如条形图、折线图等。在此基础上，本节课将进一步引导学生通过观察图表，发现数据之间的关系，培养学生对数据的敏感度和逻辑思维能力。列举内容包括：比较不同图表中数据的变化趋势，分析数据之间的关系，并运用所学知识解决实际问题。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：数据分析观念、逻辑推理能力以及问题解决能力。通过“看图找关系”的学习，使学生能够深入理解数据之间的内在联系，发展数据分析观念；在探索图表规律的过程中，锻炼学生的逻辑推理能力，提高他们发现、总结和运用规律解决问题的能力；同时，鼓励学生运用所学知识解决生活中的实际问题，增强数学的应用意识，培养其面对复杂情境的问题解决能力。这些目标与北师大版六年级上册数学新教材的要求紧密相连，旨在全面提升学生的数学学科核心素养。

三、重点难点及解决办法

重点：培养学生通过观察图表找出数据之间的关系，并运用这些关系解决实际问题。

难点：如何引导学生从复杂的图表中提炼关键信息，发现数据之间的隐藏关系，并设计有效的问题解决策略。

解决办法及突破策略：

1.利用互动式教学，通过提问和小组讨论，引导学生主动探索图表中的数据关系，培养学生的观察能力和逻辑思维。

2.提供不同类型的图表，逐步增加难度，让学生在对比分析中掌握寻找数据关系的技巧。

3.设计实际情境问题，鼓励学生运用所学知识解决问题，通过实践加深理解。

4.教师适时给予提示和引导，如使用颜色标注、数据排序等方法，帮助学生发现数据之间的关系。

5.通过展示优秀学生的解题过程和思考方法，让其他学生借鉴和学习，共同突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前准备北师大版六年级上册数学教材，翻到“数学好玩2看图找关系”章节。

2.辅助材料：教师准备相关图表、数据集和多媒体教学资源，包括PPT展示的各类统计图表、视频案例等，以辅助学生直观理解数据关系。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板或大张白纸、记号笔等，便于学生记录和展示讨论成果；同时，设置多媒体教学设备，方便展示教学资源。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布“看图找关系”的预习资料，包括PPT和相关的数据图表，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕数据之间的关系，设计问题，如“你能发现图表中的哪些规律？”“这些规律如何帮助我们解决问题？”

监控预习进度：通过平台的互动功能，了解学生的预习情况，确保学生能够提前接触并思考课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，初步理解数据之间的关系。

思考预习问题：学生对问题进行思考，记录自己的发现和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、疑问等提交至平台，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和互动交流。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过实际生活中的数据案例，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何从图表中找出数据之间的关系，结合具体实例进行分析。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生共同分析数据图表，找出规律。

解答疑问：针对学生在分析过程中遇到的问题，给予及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂讨论，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：在小组内讨论，共同分析图表，实践找出数据关系的过程。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与小组成员或老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例分析，帮助学生理解数据关系的概念。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握分析数据关系的技能。

合作学习法：通过讨论，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解数据分析的方法，掌握找出数据关系的基本技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相关的课后作业，巩固学生对数据关系的理解。

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