4 地球——我们的家园 第二课时（教学设计）统编版道德与法治六年级下册.docx

4地球——我们的家园第二课时（教学设计）统编版道德与法治六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为人教版道德与法治六年级下册的“4地球——我们的家园”第二课时。本节课主要内容以地球的自然资源和环境保护为线索，让学生了解人类活动对地球的影响，引导学生树立环保意识，学会保护我们的家园。通过本节课的学习，学生能够理解人与自然的关系，懂得珍惜资源，爱护环境。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的环保意识，培养学生的责任感和使命感。通过学习，使学生能够理解人类活动对地球的影响，认识到保护环境、珍惜资源的重要性，从而在日常生活中能够自觉地履行环保责任，为地球的美好明天贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于地球的基本知识，如地球的结构、地球上的生命等。此外，他们还了解了一些环保方面的知识，如资源的利用和保护。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对探索未知世界充满好奇，他们具有较强的思维能力和动手能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解人类活动对地球的影响方面，学生可能难以理解一些抽象的概念。此外，学生可能在如何将环保理念付诸实践方面遇到挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》六年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用以展示地球的自然资源和人类活动对地球的影响。

3.实验器材：准备环境保护相关的实验器材，如环保材料样品、垃圾分类模拟等，让学生通过实验加深对环保的认识。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行互动交流和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于地球自然资源和环境保护的预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“人类活动如何影响地球的自然环境？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解相关知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于环境保护的真实案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人类活动对地球的影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在生活中实践环保行动。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的观点和建议。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解人类活动对地球的影响，提高环保意识。

-通过实践活动，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供关于环境保护的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸