[中班美术教案]我喜欢的风景区（美工）.docVIP

目标??1．引导幼儿运用学过的绘画技能，表现熟悉的风景区的景物特征，培养幼儿表现美的能力。??2．激发幼儿热爱优美环境的情感。??准备??1．教师与幼儿一起收集旅游风景区的图片、照片。在美工角布置“著名的风景名胜区”展览。??2．彩笔者干。??3．配套幼儿用书1．2我喜欢的风景区人??过程??教师引导幼儿观赏花美工角布置的展览，边看边议论：??（1）你知道这些地方吗？??（2）你去过哪些景区？什么地方的景物最美？??2．教师引导幼儿观赏幼儿用书1.2中的儿童画《游长城》、《清凉的沙漠》、《游乐园》。启发幼儿讲出画面内容、构图及色彩。如《游长城》画面上的长城又高又长，伸向远方；人物和景色鲜艳美丽；画面表现了小作者喜欢长城。热爱长城的情感。??3．教师提问：你喜欢的风景区是什么？请幼儿讨论，并在幼儿用书1．2画页按自己的意愿作画。??教师提示幼儿面建筑物时注意线条有力、表现建筑物的稳固，造型美观。使用多种颜色，并能深、浅搭配。??4．教师与幼儿共同观赏，评议小朋友的画。并展示出来，大家共同欣赏。

设计意图：??日常生活中，孩子对桥已有了一定的认识，所以在这基础上通过让幼儿想象、创作出自己喜欢的桥。让幼儿运用基本的折纸技巧等方法，使平面纸变成立体桥，从中获得乐趣和成功感。

活动目标：1、体验经过自己的想象、创作，把平面的纸变成立体物品的乐趣和成功的喜悦。2、学习综合地运用揉、搓、团、捆扎、编织等技巧，把纸变成立体的纸桥。

活动准备：??各种颜色的纸张，彩纸，胶水，乳胶，透明胶，剪刀等。

活动过程：1、引导幼儿讨论，激发创作兴趣。??启发幼儿说说自己所见过的桥的特征，它的形状怎样，相互启发议论。2、引导幼儿制作纸制品，解决几个问题。??A、学习把一张平面的纸变成立体可用的方法。??B、将纸折成扇状（一反一正折）??C、用什么方法能把不同造型的纸固定？（可用粘贴，承托的方法。）3、幼儿自由制作，教师巡视指导。??启发幼儿选取适当的材料，引导他们运用已有的知识，经验和技能进行制作，鼓励他们大胆想象，创作出与别人不一样的作品。4、评价活动：??引导幼儿互相观察、欣赏他人的作品，说素自己喜欢哪些作品，有什么好建议？启迪幼儿想想可学习别人的长处，进一步修改，完善自己的作品。