丽声北极星自然拼读绘本第四级 Nicks Concert 教学设计.pdfVIP

丽声北极星自然拼读绘本第四级NicksConcert教学设计--第1页

教学基本信息

课题Nick’sconcert

学科小学英语学段：中段年级四年级

相关领域绘本教学自然拼读教学

书名：丽声北极星自然拼读绘本第四级

教材

出版社：外语教学与研究出版社

指导思想与理论依据

“中国中小学生英语阅读素养发展目标理论框架”将解码能力作为阅读能力的基

础。学生具备一定的音素意识和拼读能力，能帮助学生自主、流利地阅读文本。本课以

实践英语学习活动观为指导思想和理论依据，在学生了解文本内容的基础上，引导学生

关注字母组合ck，ng，gh的发音，尝试对类似的词汇进行拼读，培养学生的音素意识、

拼读能力和思维能力，帮助学生自主阅读。

教学背景分析

一、文本解读

Nick’sconcert是《丽声北极星自然拼读绘本》第四级中的一本故事类读物，主要讲

述了Nick为看音乐会发生的一波三折的故事。文本中含有字母组合ck，ng，gh的关键

词有Nick，ticket，kick，rock，ring，nothing，song，sing，laugh；与故事相关的含有

字母组合ck，ng，gh的拓展词有rock（摇滚），morning，exciting，cough。通过故事

阅读，帮助学生掌握这些字母组合的发音规律，从而培养学生自主阅读的能力。

1.[What]主题意义和主要内容

本绘本属于“人与自我”的主题。“人与自我”主题语境包含“生活与学习”、“做

人与做事”，涉及到个人、家庭、社区及学校生活，倡导健康的生活方式和积极的生活

态度。本文就是由主人公Nick的爱好和生活展开的一个故事：Nick心爱的乐队要来表

演，他迫不及待地买了票，却不幸在足球赛中扭伤了脚踝，医生要求他卧床两周。就在

他烦恼不能去看演唱会时，妈妈买了轮椅送给他，并陪着他去看了这场精彩的音乐会。

绘本中的妈妈的支持、帮助和陪伴成为一条暗线，体现了家人之间的爱。

2.[Why]写作意图

本篇绘本故事情节曲折、层层递进，最后达到故事的高潮。文本的明线是Nick能

否去看演唱会这一悬念，暗线是妈妈的陪伴和支持。绘本最感人的地方就是Nick妈妈

无条件的支持与陪伴，让读者在阅读中体会到家人之间的关爱，发现爱就是陪伴，就是

想方设法地让对方实现愿望。

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3.[How]文体结构和语言修辞

本文为故事类的记叙文，故事围绕音乐会展开，分别经历了“要去看音乐会（买票）

——没法看音乐会（受伤）——看成了音乐会（坐轮椅）”这样的发展过程。按照故事

发展顺序，本文分三部分展开。第一部分：Nick最爱的乐队来表演，他迫不及待地买了

票，期盼着它的到来；第二部分：由于脚踝受伤，Nick不能去看演唱会；第三部分：妈

妈为Nick购买了轮椅，Nick如愿观看了演唱会。

从语言角度看：全文的时态采用一般现在时，语言简单精炼。

从词汇角度看：作为自然拼读绘本，本文重点关注了字母组合ck，ng，gh在单词中

的发音：Nick，ticket，kick，rock，ring，song，sing，laugh，这些字母组合贯穿在绘本

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