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信息化教学设计方案(精选10篇)

信息化教学设计方案（一）：

一、教学目标

1.将信息技术与生活实际相联系，体会信息技术对我们的学习、

生活带来的方便。

2.经过参与小组讨论，提高分析问题的本事和与人交流本事。

3.能够准确说出计算机包含哪些部件及其各自的功能。

二、教学重难点

【重点】计算机所包含部件及其各自的功能。

【难点】正确连接计算机外部设备。

三、教学过程

(一)导入新课

教师经过提问：大家有没有自我买过电脑，来询问学生对购买电

脑是不是很了解，并问同学们买来电脑后自我会不会连接呢以此吸引

同学们的好奇心，调动学生学习的进取性。教师引导学生：今日我们

就来学习电脑都包含哪些部分，如何为购买电脑，购买后如何进行连

接。

——引入新课——导购电脑设备。

(二)新课讲授

任务一：认识计算机硬件设备及作用。

教师为同学展示介绍计算机的视频，引导同学们结合教材的知识

自主阅读，进行总结，学生回答问题后，教师对本节的知识进行总结：

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主板：负责管理和协调各部件的正常运行。CPU：硬件的核心，由运

算器和控制器组成。存储器：是计算机的记忆部件，用于存储信息，

包括内存储器和外存储器。硬盘：是计算机的外存储器，断电后信息

不会丢失。存储器存储容量的基本单位是字节。常用的存储单位：位，

字节，千字节，兆字节，吉字节，太字节。显卡：用于对图像数据进

行快速处理。声卡：负责将GPU处理的数字信号转换为声音信号发送

给音响。输入设备：将信息输入计算机。输出设备：将计算机内的信

息输出。

任务二：认识计算机软件。

教师进行提问：大家生活中所了解的软件有哪些呢同学可能给出

答案有Word、Excel、美图秀秀等，然后教师问操作系统是否属于软

件呢在同学们疑惑的时候教师进行讲解：软件是指计算机程序，程序

所使用的数据以及有关的文档，资料等集合。软件包括系统软件和应

用软件。系统软件，如操作系统，软件，语言编译程序，数据库管理

系统等。应用软件如文字处理软件，办公软件，财务软件等。

任务三：导购个人计算机。

教师请买过电脑的同学讲一讲在购买的’过程中都注意哪些问

题，然后请其他同学讲一下如果是自我去买回着重关注哪方面呢，根

据同学们的回答教师进行总结和补充：首先，分析用户的计算机用途，

比如是娱乐还是办公;其次，要理清各方面的详细需求，比如保修和

配置问题;第三，确定购买计算机的经济预算区间;第四，确定是购买

台式机还是笔记本电脑;第五，定行程配置方案，有针对性地收集资

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料，以便购机时参考。

任务四：连接分体台式计算机的常用外部设备。

教师拿来课前为大家准备的拆开的计算机模型，组织同学以小组

为单位，大家合作将模型拼接完整，最终由班级同学做评判，看哪一

组的工作完成的又快又准确。

任务五：评估计算机硬件配置。

教师提出这样的问题：使用电脑时是否有卡顿的时候呢随着