2024秋教科版一年级科学上册开学第一课教学设计 .pdf

教科版科学一年级上册

始业课

教学目标：

1.了解科学无处不在，激发学习科学的兴趣。

2.了解几科学家，激发认同感、自豪感。

3.明确科学课学什么、科学课上怎么做，加强小组合作的学习。

教学重点难点：

重点：科学课的课堂要求。

难点：科学无处不在。

教学准备：PPT,科学书。

教学过程：

一、了解科学。

1.教师和学生打招呼并自我介绍。

2.教师提问：什么是科学？请学生先独立交流。

教师：科学在我们的生活中无处不在，生活的方方面面都和科学有关。

出示组图，具体讲解生活的哪些方面和科学有关。

3.暑假期间举办的奥运会中也出现了很多和科学有关的各种现象，我们一起来

了解一下。

出示图片：全红婵水花消失术和举重运动员上场前用镁粉搓手，教师具体讲解

其中的科学道理。

4.总结：科学无处不在，我们需要学习科学。

二、了解科学课、明确课堂规则。

1.教师提问：科学课上做什么？请学生猜一猜，并交流。

2.出示图片：科学家的图片。你认识他们吗？学生介绍。

3.教师：要想知道科学课上做什么，我们先来看看科学家们是怎么做的。

播放视频：屠呦呦介绍。

4.教师提问：现在，你能总结一下科学家一般会怎么做吗？看完什么视频，对

于学习科学，你还有什么感受？

5.教师总结：是的，我们在科学课上就要像科学家和工程师一样。

6.要想学好科学可不容易，我们怎样做才能学好科学呢？你认为科学家身上还

有那些宝贵的习惯和品质值得我们学习？学生分小组交流，并分享。

7.教师总结学生的发言，并出示课件。

8.大家总结得真好。是呀，这些好习惯能够帮助我们更好地学习科学。但老师

觉得还不够，在真正的科学课堂上，我们还需要遵守一些课堂规则，现在我们就

来一起制定《班级公约》。

9.学生小组交流。

10.教师出示课件，请学生选一选：哪些在课堂上的行为是有利于科学学习的，

哪些是不利于科学学习的？

11.师生总结：科学课堂上的《班级公约》：上课认真听、发言要积极、实验定

安全、活动有分工、认真做记录等。

三、拓展小验：消失的硬币。

1.准备材料：一个透明玻璃杯，一枚硬币，水。

实验过程：将硬币放在杯底，此时能看见硬币，慢慢往杯中倒水，观察实验现象。

2.学生分组进行实验。

3.教师总结：像这样有意思的科学现象还有很多，同学们想继续了解吗？那让

我们开启科学之旅吧！