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浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程
教学设计模板
课题摘要
学科
音乐
学段
低段
年级
三
单元
四
教材版本
人音版
课程名称
一、学习内容分析
1.教材分析
本曲是匈牙利作曲家柯达伊(1882～1967)所作的管弦乐组曲《哈里?亚诺什》中的第二段。组曲就是根据作曲家自己创作的歌唱剧《五个冒险故事》的主题音乐改编的。《维也纳的音乐钟》描写哈里从战场上归来，美丽的公主邀请他到维也纳宫作客时人们欢迎他的情景。主题共出现四次(每次旋律重复一遍)，每次之间穿插有插部(有新的材料)，属于回旋曲式结构。
学情分析
三年级的学生大部分对音乐还是比较感兴趣额，上课也是很认真的，可以比较安静的欣赏乐曲
教学目标（含重难点）
1、通过对本曲的学习，让孩子乐于参与音乐表演，能够用肢体动作来表达对
音乐的感受；
2、通过不同形式的聆听，参与及合作，能哼唱主题，能用手势表现主题的
音高；
3、通过对乐曲的整体感知，初步了解回旋曲式结构特点，能进行创编，能辨
别插部中几种乐器的音色。
二、教学环境选择
1简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
组织教学
提问
播放图片
聆听分析
引导聆听提问
播放音乐等
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
1课堂提问□书面练习□制作作品□测验□其它
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
了解回旋曲式结构
六、备注
技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等
备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
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