3.1 《百合花》 任务式课件(共18张PPT)统编版高中语文必修上册.pptxVIP

3.1 《百合花》 任务式课件(共18张PPT)统编版高中语文必修上册.pptx

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百合花

任务一换个视角讲故事1.请从第三人称的视角,为《百合花》写一篇300字左右的小说梗概,并思考由于字数有限,你要删去哪些内容,保留哪些内容,为什么要这样删改。

小说梗概可能会保留的内容:(1)解放战争期间,一名通讯员护送文工团女兵前往包扎所;(2)到达包扎所后,文工团女兵和通讯员因为伤员的棉被短缺,一起来到老百姓家,向一户人家的新媳妇借被子;(3)后来因为战争需要,新媳妇也来到包扎所,和文工团女兵一起照顾伤员;(4)通讯员为救战友身受重伤,牺牲在包扎所;(5)新媳妇为牺牲的通讯员盖上百合花被。

写小说梗概,最重要的是突出小说中与主题紧密相连的主要情节、典型事件,以及主要人物;而对于与小说主题关系没那么紧密的次要情节、次要人物,以及相关的叙述、描写、议论、抒情,都可以从略。原则是“留主干、去枝叶”,只有去掉起辅助作用和修饰作用的内容,才能让读者明确小说的重点。

2.删改后的小说梗概和原文相比,你更喜欢哪一个,为什么?小说的梗概往往情节更加集中,矛盾冲突更加激烈,情节主线不易被打断,让读者看了感觉更“过瘾”。但是就这篇小说而言,更多的读者一定会发现原文远比梗概要感人得多,因为这篇小说不是靠情节取胜的。它的故事非常简单,甚至是平淡,没有曲折离奇的情节,没有反转突现的结尾,甚至没有矛盾激烈的冲突,所以,这篇小说的感人之处恰恰不在情节上,而在那些被我们删去的环境描写、场景描写、细节描写上。

任务二寻找物象品细节1.这篇小说中出现了大量的物象,请根据表格提示,分类别进行整合。

物象类型《百合花》自然环境类物象社会环境类物象日常生活、用品类物象树枝、野菊花、竹海、满月枪百合花被子、衣肩上的破洞、馒头

可是来不及了,那个媳妇抱了被子,已经在房门口了。被子一拿出来,我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子,被面是假洋缎的,枣红底,上面撒满白色百合花。(33)后来她到底问我说:“那位同志弟到哪里去了?”我告诉她同志弟不是这里的,他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说:“刚才借被子,他可受我的气了!”说完又抿嘴笑着,动手把借来的几十条被子、棉絮,整整齐齐地分铺在门板上、桌子上(两张课桌拼起来,就是一张床)。她把自己那条白百合花的新被,铺在外面屋檐下的一块门板上。(44)我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子,这象征纯洁的感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。(59)

①羞涩、腼腆的新媳妇是有着传统文化烙印的乡村妇女,但在“掂量话的斤两”后将被子献出足见其深明大义。②面对小通讯员的窘迫不堪,一送表明新媳妇的小愠怒和小顽皮。③用百合花被子包裹小通讯员的遗体,从中我们见证了一个后悔自责、悲痛难抑、重情重义的新媳妇。新媳妇新媳妇的形象在“惜被”“借被”“献被”的细节中逐渐丰满,其复杂的心理情绪由隐而显,由淡而浓,一层层地立体式动态呈现。

对步枪筒里插的树枝和野花的描写①肩上的步枪筒里,稀疏地插了几根树枝,这要说是伪装,倒不如算作装饰点缀(7)②看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花,跟那些树枝一起,在他耳边抖抖地颤动着。(42)枪是战争工具,却插着象征自然与和平的树枝与野菊花,形成鲜明对比,既凸显出通讯员热爱生活、天真乐观的特点,又暗示了战争中人们对和平的渴望。

对通讯员给“我”开饭的两个馒头的描写①走不几步,他又想起了什么,在自己挂包里掏了一阵,摸出两个馒头,朝我扬了扬,顺手放在路边石头上,说:“给你开饭啦!”(42)②但我无意中碰到了身边一个什么东西,伸手一摸,是他给我开的饭,两个干硬的馒头……(57)表现了通讯员细心善良和对革命同志的关心。使“我”痛失战友的心情更加悲痛。

对通讯员衣服上的破洞的描写口子撕得不小(34)布片在风中飘(43)军装漏着大洞(53)新媳妇缝破洞(56)为后文新媳妇补洞做铺垫;表现通讯员的腼腆、执拗和新媳妇的友善、热情。承上启下,承接上文划破衣服,为下文埋伏笔;表现通讯员的天真质朴和回部队时的乐观情绪。将情节推向高潮,印证了牺牲的就是通讯员;烘托了新媳妇和“我”内心的痛惜。与前文新媳妇要给通讯员缝衣服的情节相呼应;凸显主题,表现通讯员和新媳妇的人性美及军民情。

我朝他宽宽的两肩望了一下,立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海,海中间,一条窄窄的石级山道,盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙儿,肩上垫了一块老蓝布,扛了几枝青竹,竹梢长长的拖在他后面,刮打得石级哗哗作响……这是我多么熟悉的故乡生活啊!我立刻对这位同乡越加亲热起来。天黑了,天边涌起一轮满月。······啊,中秋节,在我的故乡,现在一定又是家家门前放一张竹茶几,上面供一副香烛,几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽,好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西,他们在茶几旁边跳着唱着:‘月亮堂堂,敲锣买糖,……’或是唱着

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