（2024秋新版本）七年级上册道德与法治《 珍惜师生情谊》PPT课件..pptx

2.5.2

珍惜师生情谊;导入新课;老师和学生一起打球。;课文精讲;印象深刻的师生交往场景;;师生交往的良好状态;徐特立学而不厌、诲人不倦等作风给全校师生留下了深刻的印象，体现了老师对毛泽东学习和成长的指引；毛泽东在多年后写贺信为老师徐特立祝寿，体现了他对老师的尊重和关心。这些体现了美好的师生情谊。;;如何正确对待老师的表扬与批评;;与老师发生矛盾怎么办;如何建立亦师亦友的师生关系;;观看视频，回忆老师打动你的瞬间，可以通过短信息、邮件、书信、便笺等形式向老师表达你的感受。;老师是这个世界上唯一一个与你没有血缘关系，却愿意因你的进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助你成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。;课堂小结;1.在初中三年校园生活中，许多老师不仅是我们的师长，而且成为了我们的知心朋友。师生交往中，我们应该学会（）

①彼此尊重，相互关心②建立友谊，呵护友谊

③相互促进，共同成长④接受表扬，拒绝批评

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④;2.阅读材料，运用所学知识回答下列问题。

2019年在庆祝教师节之际，国家主席习近平向受到表彰的先进集体和个人表示祝贺。习近平主席经常关心自己的老师，他说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”

材料中习近平主席尊重和关心老师的行为，启示我们如何与老师建立良好的关系？;彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。

平等相待、相互促进，主动关心和理解老师。

面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。

学会正确对待老师的表扬和批评。

与老师发生矛盾时做到自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注重沟通方式；求同存异，主动关心。;第二套课件

第五课和谐的师生关系

第二框珍惜师生情谊;1.能够有效地建立与教师之间的情感，主动构建和谐的师生关系。

2.认识并接纳不同风格的教师，能够与教师进行有效沟通，提高自己的人??交往能力。

3.能正确对待老师的批评与表扬，主动关心老师、理解老师。

;从以上四个场景中，你看到了什么？;回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响。记录在表格中，并与同学分享。;彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。;毛泽东的做法对我们建立良好的师生关系有何启示？;我们要主动关心、理解老师。;王亚南的做法对我们建立良好的师生关系有何启发？;真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。;小奇尤其喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被老师狠狠地批评了一顿……;我们要正确对待老师的批评和表扬。;面对不同风格的老师，我们怎样才能建立良好的师生关系？;如何建立良好的师生关系？;珍惜师生情谊;1.自古以来，我国就有着良好的尊师传统，如“子贡尊师”“张良拜师”“陆佃千里求师”“程门立雪”等。我们尊师，是因为（）

①老师是我们精神成长的引路人②老师是世界上最高贵的职业

③老师是我们学习知识的指导者④老师是拥有知识最丰富的人

A.②③ B.①④ C.①③ D.③④

;2.师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往

的良好状态。下列选项符合这一状态的是（）

Ａ.甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走

Ｂ.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、取绰号

Ｃ.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题

Ｄ.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气;