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《小学生心理健康教育》期末考试C卷
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！（附答案）
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
1．心理健康教育课程是（）。
A．学科本位的综合课程B．经验本位的综合课程
C．问题本位的综合课程D．问题-经验-学科三位一体的综合课程
2.学校心理健康教育的主要对象为（）。
A.问题学生B.品德不良的学生
C.正常的学生D.学习困难的学生
3.素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（）。
A．禀赋B．天资C．资质D．天赋
4.合理选择职业应做到（）。
A.了解自己、职业和社会B.了解专业和职业的关系
C.了解职业的D.了解社会的需求
5.学校心理咨询与辅导的过程一般包括（）。
A．五个阶段B．六个阶段
C．四个阶段D．七个阶段
6.学校心理健康教育课程是一种（）的课程体系。
A.协同性B.综合性C.同一性D.连续性
7.（）反映青少年在不同阶段的心理健康发展的不同任务。
A.中间目标B.总目标C.初始目标D.工作目标
8.结合发展心理学的原理和学校教育的实际，小学阶段的心理健康教育目标应着
重于（）。
A.培养小学生的交际能力B.小学生对校园生活的适应力
C.提高小学生的沟通能力D.提高小学生的抗压能力
9.下列说法错误的是（）。
A.实施素质教育需要具备有与素质教育相适应的教育环境
B.创新教育的重要任务之一，就是营造适宜学生创新精神成长与发展的心理环境
C.学校心理健康教育目标的达成必须通过各种教育途径的协同配合
D.学校日常的教育教学工作本身不含有心理健康教育资源
10.（）作为主体对环境变化所做出的一种反应，实际上是人的一种基本需
要。
A.适应B.心理健康C.顺从D.平衡
二、多项选择题（共5题,每题3分,共15分）
1.从20世纪80年代始至今，我国的学校心理健康教育大致经历了以下三个阶段
（ACD）。
A．调查呼吁阶段B．尝试推行阶段
C．尝试起步阶段D．发展推进阶段
2.学校心理健康教育的中心途径是（AC）。
A．心理咨询B．心理治疗
C．心理健康教育课程D．全面渗透
3.学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（ABC）。
A.预防心理疾病B.提高心理素质
C.消除心理疾患D.进行职业辅导
4.学科教学中渗透心理健康教育的目标设定需要注意的基本要求有（ABCDE）。
A.开放B.科学C.统一D.
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