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中学班主任培训心得5篇

中学班主任培训心得篇1

通过这次培训让我学到了很多实实在在的教育方法，使我受益匪浅。下面我简单的就本次培训谈几点体会。

教育的根本目的`是学生思想道德的教育，也就是做人。作为班主任，其衣着、知识素养、管理本领等都对学生起着举足轻重的引导作用，说白了老师的思想道德对学生的思想道德起示范作用，那么作为班主任，必需德才兼备、刚柔并济、擅长激励、从容冷静，擅长认得学生。具备这些素养还不充分，还要有一颗泛爱的心，去爱每一个学生。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的气力。

老师应当怎样爱自身的学生呢？平等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。无论在生活上，还是在学习上，都要予以学生必需的关怀和帮忙。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。一个班主任能得到学生的信任，使自身的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自身最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育才略引起学生的共鸣，才略实现最佳的教育效果。

左军娥老师深情的报告让我受益匪浅。认真收获欢快、精彩，老师要善待、关爱每一个学生，把学生认作人，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”，切实走进学生心灵，做学生最信任的引路人。

在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生会把老师的批判看作是对自身的珍惜，把老师的称赞看作是对自身的鼓舞，从而引起情感的共鸣，自发把道德要求和行为规范转化为自身的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。老师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自身“神圣”的地位。老师要用真诚的情感去酷爱学生、关怀学生、珍惜学生，富于同情心，这样就会受到学生的拥戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

细心决议效率，我们要赏识每个学生，发现每个学生的闪光点，给孩子一个自由欢快的成长空间，在班级活动中不绝总结提升自身的工作质量，把创新放在每个细节上。在评价孩子时，要坚信：“多一把评价的尺子，就多一批好学生”。我们要通过多种方式让孩子找到自信，不求每个孩子优异，但求每个孩子都在进步。

专家老师的讲座结束了，但作为老师的我感到自身今后责任的重点。我们的服务对象不但仅是一个个学生，它联系的将是一个个家庭的全部；影响的不但仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而伟大；任重而道远。要做好一个班主任，就必需勤学习，多思考，多沟通，多反思。这是我本次学习的一点心得体会，请领导老师批判指正。

中学班主任培训心得篇2

拥有平和的心态。在社会竞争日益激烈的今日，面对越来越难管理的学生，我们确定要做到心态平和，要实事求是地认得自身，努力成为最好的自身；把自身放在平寻寻常人的位置，不要太苛求自身，要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道智慧从错误的推断中来，成功从失败中来，真正做到大方能容，容天下难容之事。

敬重学生，与学生共情。教育可连续发展的核心内容是敬重。要敬重学生，敬重学生的差别。作为班主任，要信任每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去察看差别，用宽容的心理去接纳学生。差别让我们懂得了相互敬重和相互关爱的紧要，让我们对陌生的事物感到憧憬，并激发求知和探究的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期望。只有这样，我们与学生之间才略产生相容的情感，才略让学生亲其师而信其道。

专家的讲授一方面使我们感到了适时更新班主任教育管理理念的必需性，使我对班主任工作有了更深的理解，更多的思考；另一方面也引导着班主任工作技能和水平的提升，也深感班主任工作的任重而道远。

引用李镇西老师的让人们由于我的存在而感到幸福，让学生由于我作为他们的班主任而感到幸福作为自身努力探求的境界。做一个有爱心、有责任心、有自信心、有敬重本身心、有恒心、有进取心的班主任。用自身的心灵与学生沟通，使积藏在学生脑中的巨大潜能得以开发，唤醒学生心灵中美好的东西。让学生在生活、学习、感知、创造、感恩的过程中，去成长和享受。

中学班主任培训心得篇3

8月24日上午，我参加了西塞山区教育局组织的中学校班主任培训，听了武汉市江岸区教育局几位优秀班主任的报告，感到受益匪浅。班级是由一个个生龙活虎，各具个性的学生构成，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差别，而班级管理是学校管理的一个有机构成部分，班级管理效果如何，直接影响整个学校的工作，怎样才略使这群独具个性，差别较大的孩子，构成群众具有团结向上，有很强凝集力，这将是班主任工作的一个紧要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会：