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人教版二年级上册第4课《彩泥世界欢乐多》教案--第1页
人教版二年级上册第4课《彩泥世界欢乐多》教案
课题名称彩泥世界欢乐多
班级二年级科目美术课时一执笔人
执教人授课时间
一、教材内容分析
探究彩泥塑造的方法，体验不同方法混色后彩泥的色彩变化。还可以通过彩泥塑造的浮雕绘本
故事或彩塑艺术作品的欣赏，让学生感受彩泥塑造的魅力，发现彩泥的表现力。从而让学生乐于用
彩泥来表达自己的所感所想。
二、学习者特征分析
二年级学生喜欢动手制作自己喜欢的物体，本节课可以充分发挥学生的想象力，自主创作。
三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、知识与技能目标：了解彩泥世界基本技法，知道压、搓、接、混色等方法。
2、过程与方法目标:通过玩彩泥，体验彩泥表现的基本方法。
3、情感态度与价值观目标：观察身边的动物和植物，并用彩泥塑造，感受美、创造美。
四、教学策略选择与设计
采用“探究—体验—尝试”的教学策略
五、教学环境及资源准备
彩泥、泥塑工具、牙签
六、教学过程
教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备
人教版二年级上册第4课《彩泥世界欢乐多》教案--第1页
人教版二年级上册第4课《彩泥世界欢乐多》教案--第2页
1．设问导入（1）提问：彩泥，有很强的设问导入，启发学生思考。
可塑性，也有鲜艳的色彩，玩
彩泥的时候，如果没有你需要
的颜色怎么办？学生思考后回
学生思考后回答：混色。答：混色。
（2）试一试
在做彩泥时，我们可心根据需
要来混色，从而获得自己想要
的颜色。
2．组织教学：放映幻灯片，让学生观察思考培养学生的观察问题和思考
比较圆雕虎和浮雕后提问：两只老虎最大的不同学生思考后回问题的能力。
虎是什么？答
学生思考后回答：一个是立体
的，可以从各个角度看；一个
是半立体的，只能看到正面和
侧面。
（2）我们今天就要来学习用
彩泥做浮雕。
3．欣赏浮雕绘本让我们来看绘本《河马》
这个绘本的表现形式很特别，了解彩泥浮雕绘本的特点。
它是用什么材料做的，你发现
了吗？
学生回答：彩泥浮雕。
彩泥浮雕绘本看起来有什么
独特的地方？
答：有点儿立体感，动物和植学生回答
物显得更生动了。
人教版二年级上册第4课《彩泥世界欢乐多》教案--第2页
人教版二年级上册第4课《彩泥世界欢乐多》教案--第3页
4．制作浮雕（1）我们也来试试做个浮雕教师示范用彩泥制作动物狮
动物——狮子。子和植物荷花。让学生观察
①先做狮子的鬃毛，搓圆压学习。
扁，剪出鬃毛。
②做个水滴形的脸和圆圆的
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