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人教版八年级地理上册教学工作总结（共5

篇）

第1篇：人教版八级地理上册教学计划

人教版八年级地理上册教学计划

人教版八年级地理上册教学计划

一、指导思想

在新课标的指导下，特别是以《标准》为依据，以学校教导处工作计划为

指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教研

活动，加强备课质量，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过

传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴

趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。

二、教学任务

本学期讲授义务教育教材《中国地理》。三、学生情况分析

八年级三个班的学生总体上讲，水平差不多，每班的大部分学生七年级地

理掌握的都比较好，有少部分的学生稍差些。

四、教材分析

八年级地理上册教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自

然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四大部分。八年级地理上册表现出

对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源

丰富，但存在巨大的地域异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。

例如：

我国的疆域面积居世界三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上

的南北差异也带来了东西的时间差异。

例如：

我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、

东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此

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北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧

业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。

又例如：

我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济

发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪

费。以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能

源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。

五、教学总目标：

1、通过义务教育阶段《地理》课程的学习，学生在知识、能力、情感态度

与价值观几方面得到发展。

2、成绩：

努力提高学生的成绩，在期中期末考试中争取没有不及格学生。3、期考目

标：人平均分60以上。六、具体措施

1.教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、

合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强双基的基础上，注

重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。

有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰

富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。

3.教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不

要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做

到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。

4.重点热点抓辐射，重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问

题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点

热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生

从教材内容中挖掘有一