初中语文七年级上册《赫尔墨斯和雕像者》课件.pptxVIP

初中语文七年级上册《赫尔墨斯和雕像者》课件.pptx

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语文部编版七年级上册;新知导入;学习目标;作者简介;作品简介;寓言是文学作品的一种体裁,是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。大多篇幅简短,主人公可以是人或拟人化的生物、非生物。

主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。

写法上常常运用夸张和拟人等表现手法。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。

外国寓言作品,著名的有古代希腊的《伊索寓言》,法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。;【宙斯】是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山,以雷电为武器维持着天地间的秩序,公牛和鹰是他的标志。

他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱;宙斯还和许多女神生下了不少儿女,如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗,月神和狩猎之神阿尔迪美斯,旅行和商业神赫耳墨斯,美神阿芙洛神,战神阿雷斯,智慧之神雅典娜。;【赫拉】是希腊神话中的天后,主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺,掌管婚姻和生育,是妇女的保护神。;赫耳墨斯,一译海尔梅斯,宙斯的儿子。是希腊神话中众神的使者,亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利,掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。

他行走如飞,多才多艺,传说他首创字母、数字、天文学、体育运动,发明古代的竖琴,并把种植橄榄树的技术传给人类。;检查预习;庇护:;整体感知;整体感知;第一部分(1);合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;写作特色;写作特色;文章主旨;课堂小结;(1)凡人:

(2)庇护:

(3)虚荣:;不能。

因为前两次是铺垫,有了这两次的铺垫,第三次的问答才构成鲜明的对比。;3.赫耳墨斯又笑着问道,他笑的原因是

4.写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯的价钱用的手法是,这样写的作用是

。;5.故事的结局不屑赫尔墨斯的反应,但读者可以想象他的反应是。

6.这则寓言的寓意是,

。;板书设计

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信息技术指导,信息化类标书制作等,有20年相关工作经验。

领域认证该用户于2023年11月15日上传了教师资格证

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