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五年级上册语文老师工作计划五篇

新的学期又要开始了，作为一名语文老师，在给学生提供优质的

教学时就非常需要一份详细的教学计划，你的教学计划准备好了吗?下

面是小编整理的五年级上册语文老师工作计划5篇，欢迎大家阅读分

享借鉴，希望大家喜欢。

五年级上册语文老师工作计划1

一、教材分析

本着大纲“加强综合、突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，

注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神。本册

教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类。本册共有32篇，

其中精读课文14篇、略读课文12篇，选读课文6篇。本册教材的篇

排注意内容的整合和训练的循序渐进，全册课文分为六组，每组教材

由导读、课例、读写例话、积累运用组成。

二、班级情况分析

现本班共有学生53名，其中男生24人，女生29。语文水平不平

衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较

认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习

惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习

态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的

题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;

课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄;语言表达

能力弱，不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作

能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味;朗读能力有所提高，

有一半左右学生有较强的朗读兴趣，但与城镇学校相比，差距仍很大。

本学期是小学的最后一学期，我将继续以端正学习态度为突破口，以

增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语文基本

知识，提高学生的语文能力。

三、本册教学目标：

1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字146

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个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写396个词语，

一部分会运用。

2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，坐

的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借

助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提

高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语，养成良好的读书

习惯;会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。

4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过

的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养

成积累语言的习惯。

5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容。

逐步养成课外阅读的习惯。

6、乐于参与讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达

有条理，语气、语调适度。听他人说话认真耐心，能抓住要点。

7、能抓住重点观察事物，能写简单的记实作文和想象作文，内容

具体，情感真实有一定的条理。

四、教学措施

1、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课

文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心

思想的能力。教学时，围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把重

点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为

“用教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词