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《山羊分腿腾越》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《山羊分腿腾越》是小学体育课程中的一项技能训练，主要出现在人教版小学体育教材第三册第五单元。本节课将重点教授学生山羊分腿腾越的动作要领，让学生在实践中掌握技巧，提高自身的身体素质和运动能力。

教学内容包括：

1.山羊分腿腾越的基本动作：教师首先向学生讲解山羊分腿腾越的基本动作要领，包括起跑、跳起、分腿、落地等环节。

2.动作技巧与训练：教师示范山羊分腿腾越的动作，并讲解动作中的重点和难点，如如何正确跳起、如何保持身体平衡、如何准确落地等。随后，学生进行分组练习，教师巡回指导，针对学生的不足之处进行个别辅导。

3.游戏与比赛：为了增加学生的学习兴趣，教师可以设计一些与山羊分腿腾越相关的游戏和比赛，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学技能。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.运动能力：通过学习山羊分腿腾越技能，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握动作要领，并在实践中灵活运用。

2.合作意识：在分组练习和游戏环节，培养学生的团队合作意识，使其能够与同伴积极配合，共同完成任务。

3.自我管理：培养学生自觉遵守纪律，按时完成训练任务，自我约束，自我管理的能力。

4.抗挫折能力：在学习过程中，遇到困难和挫折时，能够积极面对，调整心态，勇于挑战，坚持不懈。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.山羊分腿腾越的基本动作要领。

2.分腿、落地等关键环节的技巧。

难点：

1.动作的连贯性与协调性。

2.跳起高度与分腿的时机。

3.落地时的缓冲与稳定。

解决办法：

1.教师示范并分步骤讲解动作要领，让学生清晰理解每个环节的关键点。

2.通过分组练习，让学生在同伴的帮助下，反复练习分腿、落地等关键动作，提高动作的连贯性与协调性。

3.通过设置不同高度的山羊，让学生逐渐掌握合适的跳起高度与分腿时机。

4.教师指导学生进行落地时的缓冲练习，如采用软垫或沙坑，降低落地时的冲击，提高稳定性。

5.对于学习有困难的学生，教师进行个别辅导，针对其不足之处进行针对性训练。

四、教学方法与策略

1.采用示范教学法，教师先进行山羊分腿腾越的完整示范，让学生明确动作要领。随后，分步骤讲解并示范每个环节的关键动作，让学生清晰理解并模仿。

2.运用分组练习法，将学生分成若干小组，进行山羊分腿腾越的练习。鼓励学生相互观摩、交流，共同提高。教师巡回指导，针对学生的不足之处进行个别辅导。

3.采用游戏教学法，设计一些与山羊分腿腾越相关的游戏，如“山羊接力”、“分腿腾越比赛”等，激发学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性。

4.利用多媒体教学，如视频、图片等，帮助学生更直观地理解山羊分腿腾越的动作要领和技巧。同时，通过多媒体展示优秀运动员的动作，让学生有目标可循。

5.结合反馈教学法，教师及时给予学生反馈，指出其动作中的优点和不足，引导学生自我调整和改进。同时，鼓励学生自我评价和同伴评价，共同提高。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供山羊分腿腾越的动作视频和图解，让学生提前了解动作要领。

-设计预习问题：提出问题如“山羊分腿腾越的动作有哪些关键步骤？”、“如何在跳跃中保持平衡？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频，阅读图解，理解动作流程。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：在线平台促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉山羊分腿腾越的动作，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀运动员的山羊分腿腾越视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解山羊分腿腾越的动作要领，如起跳、分腿、落地等。

-组织课堂活动：分组进行山羊分腿腾越的实践练习，教师巡回指导。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行现场解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对动作要领进行深入理解。

-参与课堂活动：学生在小组中进行实践练习，提高动作技巧。

-提问与讨论：学生针对动作中的难点提出疑问，与同伴讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解动作要领。

-实践活动法：实际操作练习，提高学生的动作技能。

-合作学习法：小组讨论和合作，培养团队协作能力。

作用与目的：

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