六国论---梁丽霞.pptVIP

六国论苏洵集宁二中梁丽霞中华优秀传统文化课题成果宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系到哪样菜，哪样菜就归谁吃，行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和:“好、好、好！”“姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸地端走了鱼；“秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走了马肉；“苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊肉；“张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉；“关羽荆州卖豆腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐；“诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了:各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说:“诸位兄台，请！”请大家想一想:苏轼行了个什么酒令？（嬴政并吞六国）［战国七雄］（秦楚燕韩赵魏齐）学习目标通过分析《六国论》一文在论点确立提出、论点分析论证等方面的特点,学习议论文提纲写作。解题论，是古代散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“论”分为两种：1.政论，主要用于发表作者对于时政的见解和主张。2.史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时的统治者提供治国借鉴。问题：《六国论》属于（）。“六国论”论什么？六国灭亡的时代背景1.韩魏楚以地赂秦大事年表前290年韩割武遂予秦。前280年楚割汉北及上庸予秦。前275年魏割温予秦。前273年魏割南阳予秦。2.秦灭六国时间表前230年灭韩前225年灭魏前223年灭楚前222年灭赵、灭燕前221年灭齐3、六国抗秦大事年表前269年赵将赵奢击秦,大破之。前257年魏信陵君救赵秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安,被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾,又被李牧击退。一初读课文,纠正字音六国互丧sàng洎jì暴pù霜露草芥jiè与嬴yǔ赂秦lù下咽yàn燕国yān胜负之数shù革灭殆dài尽当tǎng与秦相较或未易量liáng悲夫fú为wéi秦人积威之所劫日削xuē月割苟gǒu以天下之大二读课文,疏通文意（一）勾划难点字词句,快速问答三读课文,小组合作探究（二）在理解文意的基础上，为文章作结构导图提示：1.本文的中心论点是什么？作者如何提出论点的？2.作者是从哪几个方面来阐释中心论点？3.作者在分论点的论证过程中运用了哪些方法来进行分析？4.第四段是否多余？在结构上有什么作用？5第五段是否多余？交代了什么内容？（可结合作者所处的时代背景）6以小组为单位形成书面提纲并展示方法指导之论证方法:1.举例论证:增强可信度，无可争辩。2.比喻论证:增强了作品论证的形象性。3.对比论证:增强论述的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。4.引用论证:加强论证力量，丰富文章的内容，增强议论文的文学性。5.假设论证:增强推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证中心论点。6.类比论证:富于启发性，深入浅出，使读者易于领悟抽象的道理，可使文章简练生动。参考资料之时代背景北宋建国后,鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政,实行中央专制集权制度,将军权完全收归中央,造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间,与契丹、西夏作战60余次,败多胜少,到苏洵所处的时代,北宋每年要向契丹纳银20万两,绢30万匹；向西夏纳银10万两,绢10万匹,茶3万斤。这样“陪邻”的结果,助长了契丹、西夏的气焰,加重了人民负担,极大地损伤了国力,带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。第五段仅仅就是对前文内容的总结与重申吗？