重庆市巴蜀中学校2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题（含答案解析）.pdf

重庆市巴蜀中学校2023-2024学年高一下学期3月月考语文试

题

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一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成小题。

材料一

先秦散文的基本文体形态：一是以论说为主，如《春秋》《老子》《庄子》《孟子》等

含哲学、政论文在内的文章；二是以记叙历史事件和历史人物为主，如《左传》《国语》等

记叙和议论相结合的文章。这两种文体形态交相辉映，不仅成就了一个大时代里散文的辉煌，

而且还开创了中国的杂文学传统。而其文体特征则是具有广泛的包容性，先秦时期的散文

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文史哲没有分家，实用文章和非实用文章混杂，文学与非文学交织，其时也没有专门从事散

文创作的散文家。可见，先秦时代的散文概念和内涵是模糊的，文体是自然朴素的，同时也

是极其包容的。正是这种模糊、自然朴素和包容性奠定了中国古代散文宽阔、宏大坚实的基

础。

先秦之后的两汉以历史散文为主要文体形态，无韵之离骚的《史记》是这一文体

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的代表作，它将散文推到了一个顶峰。唐代的古文运动，一方面瓦解了魏晋南北朝的时文

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——骈文；一方面又融合叙事的历史、说理议论的哲学、抒情的文学于一炉，从而形成了叙

事、议论与抒情三位一体的古典散文格局。当然，古典散文只是唐宋的一种主流散文文

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体形态，在唐代古文运动的推动下，散文的品类多样，写法也多姿多彩，既有大量的山水游

记、寓言、传记等有很强文学性的散文，也有车载斗量的诸如书信、奏议、诏令、论辩、传

状、碑记、箴铭、颂赞、哀祭、序跋、书说、赠序等偏于应用和议论的文章。明代以后，先

是以拟古为主的七子的散文创作成为时流，继而是独抒性灵、不拘格套，主张一切作品

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皆从胸中流出的小品笔记成为主要散文文体形态。而清代以桐城派为代表的散文，既强调

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义理、考据，又注重词章，即将应用性与文学性融合在一起。从以上对古代散文的历史

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回顾中，可以得出如下的结论：中国的古代散文，从文体的角度讲，是一个相当庞杂的概念，

或者说是一个杂文学的系统。中国古代散文的文体形态呈现出两个特征：其一，是它一方

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面具有极强的包容性，一方面每个时代都有一种主流文体；其二，中国的古代散文，先秦时

期是应用性与文学性并重，魏晋之后总体看文学性文体占据主导地位，但应用性文体也有自

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己独立的地位。

总结、回顾中国古代散文文体演变的历程，我们还可以看到这样一个值得注意的文学

现象，中国古代散文家从魏晋南北朝起便有着比较自觉的文体意识。虽然，章学诚所言至

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战国而后世之文体备的说法可能有夸大其辞的成分，但鲁迅认为至魏晋南北朝时期，我国

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的文学主要是诗文已进入到文体的自觉时代应属不虚。关于这一点，我们还可拿西方的文

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学作比较。西方的文学以戏剧、小说和诗为主，散文从古代到现代都没有独立成体，所以不

论是长篇论著或是短篇小品，其文体基础都十分脆弱；即使五四时期热闹一时的英美絮

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语散文，其实真正上佳的作家和作品并不是很多。而能够像中国散文那样融记叙、抒情、