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丰收之歌(教案)-花城版音乐三年级下册--第1页
《丰收之歌》教学设计
（一）教学内容分析
《丰收之歌》是一首丹麦歌曲，2/4拍，曲调欢快、活
泼，节奏富有舞蹈性。一拍一音、利落豪爽的音乐风格和直
率而稍带幽默感的歌词，表现了人们的劳动热情和丰收的喜
悦。歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明朗欢快，具有活泼的
民间舞蹈特点，本节课将更多以感知歌曲欢快节奏、欢快情
绪为主丰富学生的音乐体验。
（二）学情研判
本次课授课对象为华鹏学校三年级1班全体学生，学生
在音乐感知上有一定基础，教师将通过不同的音乐活动增强
学生对丰收的体验与感知，激发学习兴趣，让学生在多听多
看多做中感受歌曲音高、节奏、情绪等并学习相应的知识。
其次，根据与学生接触情况，学生对新老师、音乐课堂充满
热情与好奇，我将通过杯子节奏等对他们来说新颖的形式引
导感知与体验。但学生乐理知识缺乏、音乐表现力不强，教
师将通过游戏竞赛等一些方式让学生大胆表现自我，在玩中
学，在学中乐。
（三）学习目标
1.通过参与聆听、律动、演唱、情境模拟等多种音乐体
验活动，能在合作探究中体验感受音乐旋律的特点，感受丰
收的喜悦并完整地表现出来。
丰收之歌(教案)-花城版音乐三年级下册--第1页
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和参与到不同的音乐活动中。培养创新表现能力，激发学习
兴趣和对音乐的喜爱。
3.通过歌曲学习，学生能体会丰收的喜悦、能懂得热爱
生活，珍惜劳动成果，愿意与他人分享劳动的快乐。
（五）学习重点与难点
（六）学习过程设计
教师活动学生活动评价设计
环节一：根据杯子颜色对学生参与拍
导入新课变化拍打相应打节奏活动进
的杯子节奏行肯定。
设计意图：玩中学。结合歌曲节奏利用杯子变化的形式导入活动，引
发学生兴趣与思考，在音乐节奏中放松并积极参与其中。
环节二：1.模仿老师的对学生参与音
脚步律动走进乐律动活动进
丹麦行肯定。
设计意图初次聆听歌曲，感受歌曲欢快节奏，提前渗透歌曲中跳进
和级进的脚步意识
环节三：1.摘果子比赛（模唱水1.模唱水果音根据学生掌握
歌曲学唱果音高）高节奏旋律音高、节
2.师生接龙摘果子比赛2.师生接龙演奏和合作演唱
情况进行肯定
3.水果组合一起成为快唱
评价
乐的
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