需要几个轮子（教学设计）2024-2025学年二年级数学上册北师大版.docx

需要几个轮子（教学设计）2024-2025学年二年级数学上册北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

需要几个轮子（教学设计）2024-2025学年二年级数学上册北师大版

教学内容

本节课选自2024-2025学年二年级数学上册北师大版第三章《有趣的图形和数字》第三节“需要几个轮子”。教学内容主要包括：认识轮子与车的数量关系，理解轮子数量的计算方法，并能运用此方法解决实际问题。具体内容包括：

1.通过观察和操作，让学生发现每辆车子与轮子数量的对应关系。

2.学习使用简单的加法和减法计算轮子的数量。

3.运用所学知识解决生活中的实际问题，例如计算多辆车子的总轮子数。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括培养学生的数感、符号意识、运算能力和问题解决能力。通过探索轮子与车的数量关系，学生能够增强对数字的敏感性，发展数感和符号意识。在计算轮子数量的过程中，锻炼学生的基本运算技能，提高运算能力。同时，通过解决生活中的实际问题，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，激发学生的创新意识和实践能力，为培养终身学习和适应社会发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：理解并掌握轮子数量与车子数量的对应关系，运用加法和减法计算轮子数量。

难点：将实际问题转化为数学问题，运用所学知识解决生活中的轮子数量问题。

解决办法及突破策略：

1.通过实物展示、图片辅助和互动游戏等多种教学手段，帮助学生建立轮子与车子数量关系的直观认识，加深理解。

2.设计具有层次性的练习题，从简单的数量对应到稍复杂的加减运算，逐步引导学生掌握计算方法。

3.创设生活情境，让学生在实际问题中发现数学问题，学会将生活问题抽象为数学模型，提高问题解决能力。

4.针对难点，组织小组讨论和分享，鼓励学生表达自己的思考过程，互相借鉴，共同进步。

5.教师适时给予提示和指导，帮助学生总结规律，形成解决问题的策略。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的表达，讲解轮子数量与车子数量的关系，引导学生理解数学概念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨生活中的轮子问题，激发学生的思考和交流。

3.实验法：利用教具和实物，让学生动手操作，直观感受轮子数量与车子数量的对应关系。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、教学视频等展示轮子与车的图片和实例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用数学教学软件设计互动游戏和练习题，帮助学生巩固所学知识，提高学习效率。

3.实物教具：提供各种车辆模型和轮子，让学生在操作中感知数学概念，加深对知识点的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“需要几个轮子”这一话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道轮子是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于不同车辆和轮子的图片，让学生初步感受轮子在不同车辆中的应用。

简短介绍轮子的基本概念和它在交通工具中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.轮子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解轮子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解轮子的定义，包括它的主要组成元素和结构。

通过实例，如自行车、三轮车、汽车等，让学生更好地理解轮子数量与车辆的关系。

3.轮子数量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解轮子数量的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如停车场车辆的轮子总数、不同类型车辆轮子数量的比较等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解轮子数量在实际中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用数学知识解决轮子数量问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何运用加法和减法解决车辆轮子数量的问题，并提出创新性的解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与轮子数量相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对轮子数量问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调轮子数量问题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括轮子的基本概念、数量关系、案例分析等。

强调轮子数量问题在现实生活