西师大版二年级上册数学《乘法的初步认识》表内乘法课件教学说课.pptxVIP

课件PPT第一单元表内乘法（一）乘法的初步认识课件

课件PPT3.会读、会写乘法算式，知道乘法算式各部分的名称。1.初步理解乘法的意义。2.知道几个相同加数相加可以用乘法计算。学习目标

（1）先将前两个数相加；（2）再将加得的和与第三个数相加；（3）按此顺序，依次计算。你知道怎样求几个相同加数的和吗？复习导入

课件PPT先将前两个数相加例计算。解答：和与第三个数相加复习导入121225424+4+4=3+3+3+3=5+5+5+5+5=7+7+7+7+7+7=依次计算

课件PPT共植了多少棵树？情景导入1

方法一：用加法计算8+8+8+8=32（棵）4+4+4+4+4+4+4+4=32（棵）探究新知

课件PPT探究新知第一个加法算式表示4个8相加，第二个加法算式表示8个4相加。每个算式中的加数都是相同的，像这样求几个相同的加数的和是多少，可以用乘法计算。

方法二：用乘法计算8×4=32（棵）读作：8乘4等于32。4×8=32（棵）读作：4乘8等于32。···乘号读乘法算式时，按照从左到右的顺序依次去读。探究新知

课件PPT共有多少盆花？情景导入2

方法一：用加法计算3+3+3+3+3+3=18（盆）探究新知

方法二：用乘法计算3×6=18（盆）6×3=18（盆）探究新知

课件PPT在乘法算式中，乘号左右的两个数叫因数，乘得的结果叫积。探究新知6×3=18·········因数因数积

课件PPT解题思路：1.看图写出加法算式和乘法算式。每行有5个共有3行五角星典题精讲加法算式：或乘法算式：或

课件PPT解答：典题精讲加法算式：5+5+5=15（个）3+3+3+3+3=15（个）乘法算式：5×3=15（个）3×5=15（个）

课件PPT解题思路：2.填一填。6+6表示2个6相加，写成乘法算式是2×6或6×2。典题精讲6+6=（）×6

课件PPT解答：6+6=（）×6典题精讲2

课件PPT4×7读作（）。 错误解答7乘4错误原因：没有掌握乘法算式的读法。易错提醒

课件PPT4×7读作（）。正确解答4乘7读乘法算式时，应该按照从左到右的顺序依次去读。易错提醒

课件PPT1.8×4读作（）。按照从左到右的顺序读。8乘4解：学以致用

课件PPT2.一个因数是3，另一个因数是6，写成乘法算式是（?）×（??）。?写乘法算式时，将两个因数分别写在乘号的两边。36解：学以致用或63

课件PPT3.在5×4=20中，5和4都是积的（）。在乘法算式中，乘号两边的数叫因数。B解：学以致用A．加数????B．因数????C．积

课件PPT4.把下面的加法算式改写成乘法算式。先看加数是几，再看有几个这样的加数。5×4或4×53×5或5×3解：学以致用5+5+5+5___________________3+3+3+3+3___________________

课件PPT5.看图写出两道乘法算式。数一数有几个杯子和每个杯子里有几个果子，再将两数相乘。6×5=30或5×6=30解：学以致用

课件PPT课堂小结乘法各部分的名称是怎样的？怎样读乘法？乘法的意义是什么？2.在乘法算式中，乘号左右的数叫因数，乘得的结果叫积。读乘法时，按照从左到右的顺序依次去读。1.乘法是求几个加数的和的简便运算，表示为加数乘相同加数的个数。

课件PPT谢谢

乘法的初步认识课件

图中有（）个3。一架一架地数，每架小飞机上坐了几个人？每架小飞机上坐的人数有什么特点？小飞机里共有多少人？

3＋3＋3＋3＋3＝155个3观察这个加法算式，你发现它有什么特点？小飞机里共有多少人？加数相同同数相加（连加）

数一数、圈一圈，说一说图的意思。4个66＋6＋6＋6＝24是几个6相加？怎样用一个加法算式表示？小火车里共有多少人？这个算式有什么特点？加数相同同数相加（连加）

过山车里共有多少人？说一说图的意思。这是几个几？7个22＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14加数相同同数相加（连加）

写这些算式的过程中有什么感受？7个22＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝143＋3＋3＋3＋3＝155个34个66＋6＋6＋6＝24读一读，这些算式有什么特点？

7个22＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14乘法算式：2