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幼儿园图形玩耍活动方案范文五篇

图形教学不宜让幼儿从生疏图形的概念入手，而应为他们供应各种感知图形的活

动，如找出相同的图形、照样子做图形、用几何图形拼搭各种物体等等。以下是

小编为大家细心预备的幼儿园图形玩耍活动方案五篇，期望对你有挂念!

幼儿园图形玩耍活动方案1

活动目标：

1.能感知正方形。

2.感知正方形在生活中的应用。

3.引发幼儿学习图形的爱好。

4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

1.正方形图标，记录用的大张白纸、彩色笔。

2.大方巾、大小不同的彩色几何图形片，亲子调查单“我家的正方形”，数量供幼

儿每人一份。

活动过程：

1.生疏正方形。

出示正方形图标，引导幼儿正确地说出正方形的名称。

请幼儿说说什么东西是正方形的，老师将幼儿的答案记录在白纸上。

2.玩耍：“给大方巾找伴侣”。

玩法：老师将大方巾铺在桌上，向幼儿呈现各种颜色、大小的几何图形片，请幼

儿把各种正方形都放到大方巾上面，鼓舞幼儿边做边说：“大方巾我给你找到了

正方形的伴侣。”

3.找班上的正方形。

引导幼儿在活动室里找找，还有哪些东西也是正方形。

4.激发回家找正方形的爱好。

向幼儿介绍亲子调查单“我家的正方形”，请幼儿和爸爸、妈妈一起找一找、画一

画、记一记，家里有哪些东西是正方形的，其次天带到班上与大家共享。

活动建议：

利用户外活动闲逛时间连续在园内查找正方形的物体，巩固对正方形的生

疏。

活动评价：

能指认正方形的物品。

[附]亲子调查单：我家的正方形

小伴侣家长：

您好!请您和孩子一起找一找家中哪里有正方形，找到了把它记录在纸的空白处

(或让孩子画下来)，与小伴侣们共同共享。

幼儿园图形玩耍活动方案2

活动目标：

1、生疏圆形，运用圆形创作造型。

2、进展幼儿想象力及操作力量。

3、引发幼儿学习图形的爱好。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

1、将各色色纸剪成大大小小的圆，贴在磁铁黑板上。剪刀、糨糊、圆形贴纸、

画纸、磁铁、彩色等。

2、幼儿数学用书

活动过程：

(一)以讲《爱画画的波波的故事》的形式引起爱好

随着故事情节让幼儿猜猜波波画的是什么?“小猪波波画了好多大大小小的圆，哥

哥姐姐看了好久，不知道波波的圆圈是什么，就问波波：“你画的圆圈是什么呀?”

波波说：“这个圆圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚围着转。”哥哥说：

“啊，我知道了，是时钟”，姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条

长长的线，要抓好，才不会跑掉”。姐姐说：“喔，是气球”哥哥姐姐最终知道波

波画什么了。波波又画了很多圆圈，连肚脐眼的圆都有呢?妈妈说：“波波真是个

很棒的画家”。

(二)运用操作法让幼儿拼图

幼儿也当波波，用圆形色纸拼拼贴贴，看可以拼贴出什么造型。完成后请幼儿观

赏作品，鼓舞幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么

(三)带领幼儿打开《我的数学》第一页，启发幼儿观看画面内容，让幼儿给圆形

涂上自己宠爱的颜色，再说说图中还有哪些东西是圆的

(四)引导幼儿观看四周环境，想一想、说一说，生活中还有哪些东西是圆的。

幼儿园图形玩耍活动方案3

活动目标

1、加深对圆形、正方形、三角形、长方形的生疏，能正确说出名称并进行分类。

2、在此基础上对半圆形和椭圆形有初步的了解。

3、情愿与同伴共享食品，体验共同品尝的欢快。

4、培育幼儿比较和推断的力量。

5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备

图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等幼儿已有生活中图形物

品的学问

活动过程

1、生疏图形宝宝，谈谈说说我知道的各种图形的物体。

“今日有很多的图形宝和我们做玩耍，他们是谁啊?”

(老师逐一出示各种图形，幼儿跟它们打招呼)

“你们知道这些图形宝宝爱藏在哪里吗?”(幼儿自由叙述)

2、感知食品外形的多种多样。

a.“图形宝宝除了宠爱藏在地方，还宠爱藏在哪里?”(启发幼儿说出藏在食品里)

b.出示一个桔子

提问：“桔子里藏有哪些图形宝宝呢?”

“还有哪些食品里藏有什么外形的图形宝宝?我们一起去看看”(幼儿边看边叙述)

2、给图形食品找家

a.出示贴有标记的盘子

b.请小伴侣看着标记帮图形食品来分分家，并说说你把什么食品放在什么标记的

家里了。

c.共同检查幼儿分类状况，并生疏椭圆形和半圆形。

3、共享食品，通过提问让幼儿争辩如何与同伴共享食品。

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