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《地理信息技术在初中地理教育中的教学应用》

《地理信息技术在初中地理教育中的教学应用》

一、课题背景和意义

地理学作为一门独立的学科，旨在帮助学生了解人类与自然环

境的相互关系，并培养他们的地理思维能力。然而，传统的地

理教学方式往往过于抽象，缺乏对真实地理环境的直观感知。

随着地理信息技术的发展，如何将其应用于初中地理教育，提

高学生的学习兴趣和学习效果，成为当前地理教育中的重要课

题。

地理信息技术（GeographicInformationTechnology，简称GIT）

是一种利用电子技术和计算机技术进行地理空间数据的获取、

存储、处理、分析和可视化的技术。它可以帮助学生更加直观

地感知地理信息，提高地理教学的可视化效果，激发学生的兴

趣和学习积极性。因此，通过引入地理信息技术，可以提升初

中地理教学的质量和效果。

二、课题目标

本课题的目标是探索并开发利用地理信息技术改进初中地理教

学的方法，并对其进行实证研究。具体目标如下：

1.分析借助地理信息技术改进地理教学的必要性和可行性，探

讨地理信息技术在初中地理教学中的理论基础。

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2.开发适合初中地理教学的地理信息技术教学资源，包括地理

信息系统、地理虚拟实景模拟软件等。

3.实施地理信息技术在初中地理教学中的应用实验，通过实证

研究评估地理信息技术对学生学习兴趣、学习效果和地理思维

能力的影响。

4.分析地理信息技术在初中地理教学中存在的问题和挑战，提

出相应的解决方法和对策。

三、课题内容和方法

本课题主要研究以下内容：

1.地理信息技术在初中地理教学中的理论与实践研究：分析地

理信息技术在初中地理教学中的理论基础，探讨地理信息技术

在初中地理教学中的应用模式，形成初步的教学指导理念和方

法。

2.设计与开发地理信息技术教学资源：针对不同教学内容和地

理信息技术手段的特点，设计并开发相应的地理信息技术教学

资源，包括地理信息系统、虚拟实景模拟软件等。

3.实施地理信息技术教学实验：选取典型的地理教学内容，进

行地理信息技术的教学试验，收集学生的学习兴趣、学习效果

和地理思维能力的数据，并进行统计分析。

4.分析课题实施中的问题与对策：对实验结果进行分析，探讨

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地理信息技术在初中地理教学中可能遇到的问题和挑战，并提

出相应的解决方法和对策。

本课题将采用文献研究、实地调查、实验研究等方法进行研究

和实施，力求在不同层面上证实地理信息技术在初中地理教育

中的教学应用效果。

四、预期成果

本课题预期的成果包括：

1.探索并形成适合初中地理教学的地理信息技术应用模式和教

学指导理念。

2.开发适合初中地理教学的地理信息技术教学资源，包括地理

信息系统、地理虚拟实景模拟软件等。

3.实证研究地理信息技术在初中地理教学中对学生学习兴趣、

学习效果和地理思维能力的影响。

4.分析地理信息技术在初中地理教学中存在的问题和挑战，并

提出相应的解决方法和对策。

五、课题计划

1.第一年计划：

搜集相关文献，了解地理信息技术在初中地理教学中的现-

状和研究进展。

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