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北京市技工院校首届课程思政教学案例评选

一、评选背景

北京市技工院校首届课程思政教学案例评选是一项旨在挖掘和展示技

工院校教学中的优秀案例，以促进思政教育深入发展的活动。这一评

选活动的开展，不仅有利于激发教师们对思政课程教学的热情，更能

够为技工院校学生营造更为丰富的思政教育氛围，进一步提升技工教

育的品质和水平。

二、评选内容

1.参评条件

本次评选主要面向北京市技工院校的思政教师和相关教学团队，参评

的案例需符合以下条件：一是案例内容贴近思政教学实践，具有一定

的教学效果和示范意义；二是案例教学内容新颖独特，能够引发学生

思考和讨论，促进学生的全面发展；三是案例教学表现形式多样，能

够激发学生的学习兴趣和参与度。

2.评选程序

参评案例需在规定时间内向评选组委会提交评选申请材料，评选组委

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会将对提交的案例进行初审，并邀请专家学者进行评审。最终评选结

果将通过网络公布，并举行颁奖仪式，为获奖案例和个人颁发奖项和

荣誉证书。

三、评选意义

开展北京市技工院校首届课程思政教学案例评选，对于促进技工院校

思政教育工作的深入开展，提升教育教学质量具有重要意义。评选活

动有利于挖掘和共享技工院校中丰富多彩的思政教学案例，为教师们

提供了一个展示自我教学成果的评台。另评选活动可以为技工院校思

政教育的发展提供宝贵的经验和借鉴，促进教育教学改革和创新。

四、个人观点和理解

作为一名思政教育工作者，我对北京市技工院校首届课程思政教学案

例评选活动充满期待。我认为，在这样一个活动中，我们既能够发现

和表彰优秀案例，也能够在其他教师的案例中找到自己的不足和不足

之处，从而不断提高自己的思政教学水平。我也愿意积极参与评选活

动，共享自己在思政教育领域的一些实践经验和教学成果，为技工院

校思政教育事业贡献自己的力量。

北京市技工院校首届课程思政教学案例评选活动的举办，为技工院校

的思政教育事业注入了新的活力和动力，相信通过这样的活动，技工

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院校的思政教育水平一定能够得到进一步提升。评选活动的开展不仅

是对思政教育工作的肯定，更是对技工院校教育教学工作的全面促进。

在这个活动中，我们可以看到技工教育的特殊性和优势。技工院校的

学生多为校园内的一道风景，他们或许没有像普通学生那样接受过高

等教育，但他们有着特别的职业技能和职业观念。思政教育对于技工

院校来说尤为重要。

在评选活动中，我相信会有不少优秀案例涌现出来。这些案例将会成

为技工院校思政教育的范本，激励其他教师更加努力地开展思政教育

工作。这也是对我作为一名思政教育工作者的鞭策，激励我不断完善

自己的教学案例，力求让学生在实践中学习到更多的思政知识。

另外，评选活动还可以促进技工院校之间的交流与合作。通过案例的

共享和交流，不同院校的教师们可以互相借鉴对方的经验和教学方法，

共同探讨思政教育的最佳路径。这将对技工院校的教学质量和教

育水平起到积极的推动作用。

在这样的活动中，我深感自己的责任重大。作为一名思政教育工作者，

我应该不断提高自身的思政教育水平，致力于培养出更多优秀的技术

技能和道德素养兼备的技工人才。我也愿意共享自己的案例，积极参

与交流和合作，为技工院校的教育事业贡献自己的力量。

通过这次评选活动，我相信技工院校的思政教育工作一定会有所提升，

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