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北京市西城区2022届高三二模考试语文试卷及答案

北京市西城区2022届高三二模考试语文试卷及答案

一、本大题共5小题，共18分。阅读下面材料，完成1－5题。

材料一

用铁锅演示中国天眼，用扫帚模拟宇宙射线，把吃剩的碎骨还原

成模型来普及古生物学……近两年，短视频平台成为科普新阵地，涌现

出许多流量与好评“齐飞”的科普短视频与科普博主，让我们看到了

科普的另一种“打开方式”。

科普类短视频的走红反映了几个趋势。首先，信息传播从文字扩

展到视频，拓宽了抵达彼岸的路径。其次，人们看视频也从追求娱乐

转为追求知识，说明相当多的人既希望提升自己的综合素质，也希望

借知识提高生活质量，诸如家庭场景下心脏复苏急救知识等科普视频，

只要有通俗讲解，便会受到公众欢迎。此类实用性强的知识视频不仅

有利于健康，甚至还能在紧急和危难时刻拯救生命。

科普的重要性不言而喻。于民，有助于提升科学素养。一些反科

学、伪科学谣言之所以能够迅速传播，恰是因为部分人科学素养的缺

乏。于国，有助于培养科技人才。把科普做好，让越来越多的青少年

爱上科学，进而投身科技强国事业，科技创新大军才会后继有人。

基于此，创作者如何进行科学传播就变得至关重要了。正如作品

翻译需要“信达雅”一样，科学传播也需要“准易趣”：“准”就是

对科学知识的解读和诠释是准确的，至少是符合目前主流科学界的认

知；“易”就是让深奥的科学知识容易理解，让人能听明白；“趣”

就是讲解生动活泼，使之产生强大的吸引力。

（取材于李忱阳、张田勘、胡俊的相关文章）

材料二

近来，科普类短视频在网上颇受欢迎，但是，有些内容缺乏科学

性。“这些育儿方式，让孩子少长10厘米”“我们每天干的这些事，

关乎巴西热带雨林存亡”“这几个手势在关键时刻能救命”……一些貌

似科普的内容是将前些年层出不穷的网络谣言短视频化，也难怪有媒

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体呼吁不能放任这类短视频跑偏。

网络谣言视频化，因其可视化而往往更具迷惑性，是新出现的一

股浊流。一些缺乏必要资质的所谓创作者打着“科普”旗号，在视频

中采用夸张的标题和“言之凿凿”的解说吸引眼球，实际上内容本身

缺乏科学依据，经不起推敲。有些“科普”内容甚至违背社会

公序良俗，会诱发网民恐慌情绪。整治科普类短视频中的“伪科

学”乱象，是维护网络环境风清气正、保障网民享受高质量网络生活

的应有之义。

对“伪科学”视频误导受众的问题应强化监管。职能部门应定期

开展专项整治行动，审核平台在首页头条、App弹窗等流量集中位置

是否存在“伪科学”视频；若平台纵容“伪科学”视频传播或清理违

规信息责任落实不到位，应及时对其进行处罚。针对“伪科学”短视

频所涉内容领域广、种类多等情况，监管部门也可邀请各行业专家共

同参与辨别。此外，还应广开言路，积极听取网民的建议，引导社会

力量共治共管。

特别指出的是，有人对网络学习产生了严重依赖，这一问题也需

要引起重视。必须看到，这些提供“知识快餐”的新型传播，无法取

代科学化、系统化的专业学习。无论采用哪种方式获取知识，学习者

的思考与辨析都至关重要。学习者只有通过思考与辨析，才能对自己

所得到的“知识”去伪存真、正确领会。

（取材于梅麟、史志鹏的相关文章）