苏教版五年级上册语文习作要点.docx

苏教版五年级上册语文习作要点

一、教学内容

1.写作基本要求：引导学生观察生活，体验生活，表达真情实感。

2.写作技巧指导：学会使用生动形象的语言，合理安排材料，突出重点。

3.写作方法指导：学习运用描写、叙述、议论等表达方式，提高写作能力。

4.优秀范文欣赏：分析范文中的亮点，学习范文的写作技巧。

二、教学目标

1.让学生通过观察生活，体验生活，培养写作兴趣，乐于书面表达。

2.引导学生学会使用生动形象的语言，合理安排材料，突出重点。

三、教学难点与重点

重点：引导学生观察生活，体验生活，表达真情实感。

难点：学会使用生动形象的语言，合理安排材料，突出重点。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学课件。

2.学具：笔记本、文具盒、课本。

五、教学过程

1.实践情景引入：引导学生观察周围环境，发现生活中的美好瞬间。

2.讲解写作基本要求：观察生活，体验生活，表达真情实感。

3.指导写作技巧：学会使用生动形象的语言，合理安排材料，突出重点。

4.分析优秀范文：学习范文的写作技巧，找出范文中的亮点。

5.学生练习写作：根据所学内容，进行现场写作练习。

6.互动评改：学生互相交换作文，互相评价，教师进行讲解和指导。

六、板书设计

1.写作基本要求

观察生活

体验生活

表达真情实感

2.写作技巧

生动形象的语言

合理安排材料

突出重点

七、作业设计

1.作业题目：以“我的校园生活”为主题，写一篇习作。

2.作业要求：运用所学写作技巧，表达真情实感，突出重点。

3.作业答案：

（答案略）

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

一、教学内容

1.写作基本要求：引导学生观察生活，体验生活，表达真情实感。

2.写作技巧指导：学会使用生动形象的语言，合理安排材料，突出重点。

3.写作方法指导：学习运用描写、叙述、议论等表达方式，提高写作能力。

4.优秀范文欣赏：分析范文中的亮点，学习范文的写作技巧。

二、教学目标

1.让学生通过观察生活，体验生活，培养写作兴趣，乐于书面表达。

2.引导学生学会使用生动形象的语言，合理安排材料，突出重点。

三、教学难点与重点

重点：引导学生观察生活，体验生活，表达真情实感。

难点：学会使用生动形象的语言，合理安排材料，突出重点。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学课件。

2.学具：笔记本、文具盒、课本。

五、教学过程

1.实践情景引入：引导学生观察周围环境，发现生活中的美好瞬间。

解析：实践情景引入的环节是培养学生观察能力和兴趣的关键。教师可以通过提问、引导、举例等方式，激发学生的观察兴趣，帮助他们发现生活中的美好瞬间，从而为写作打下基础。

2.讲解写作基本要求：观察生活，体验生活，表达真情实感。

解析：在此环节，教师需要明确观察生活、体验生活的重要性，让学生认识到写作的源泉在于生活。同时，强调表达真情实感，使学生能够在写作中展现自己的个性和内心世界。

3.指导写作技巧：学会使用生动形象的语言，合理安排材料，突出重点。

解析：写作技巧是提高写作水平的关键。在此环节，教师需要引导学生学会使用生动形象的语言，通过举例、讲解、练习等方式，让学生掌握如何选用恰当的词汇、句式等表达手段。同时，教授合理安排材料、突出重点的方法，使学生在写作过程中能够做到条理清晰、重点突出。

4.分析优秀范文：学习范文的写作技巧，找出范文中的亮点。

解析：通过分析优秀范文，学生可以从中学习到写作技巧，找到范文中的亮点，从而为自己的写作提供借鉴。在此环节，教师需要引导学生从词汇选用、句式结构、表达方式等方面进行分析，使学生能够领悟到范文的优秀之处。

5.学生练习写作：根据所学内容，进行现场写作练习。

解析：实践是检验学习成果的最佳方式。在此环节，学生需要根据所学内容，进行现场写作练习，将所掌握的写作技巧运用到实际写作中。教师应给予学生足够的时空，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。

6.互动评改：学生互相交换作文，互相评价，教师进行讲解和指导。

解析：互动评改是提高学生写作能力的重要环节。在此环节，学生可以互相借鉴、学习，从而提高自己的写作水平。教师需要引导学生从内容、结构、语言等方面进行评价，同时给予中肯的建议和指导，帮助学生找到提高的方向。

六、板书设计

1.写作基本要求

观察生活

体验生活

表达真情实感

2.写作技巧

生动形象的语言

合理安排材料

突出重点

七、作业设计

1.作业题目：以“我的校园生活”为主题，写一篇习作。

2.作业要求：运用所学写作技巧，表达真情实感，突出重点。

3.作业答案：

（答案略）

八、课后反思及拓展延伸

本节课程教学技巧