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获奖公开课教案大班韵律活动《公鸡觅食记》教案

动作建议:

[1-17]小节：双手又腰左看，右看;走三下。重复4次。

[18-25]小节：双手上举，呈现大臂肌肉

[26-29]小节：两手指自己的大腿，呈现大腿肌肉

[0-3]小节：手指远方，指四下

[34-41]小节：双手做爬山状

[42-45]小节：抓的动作四下

[46-49]小节：双手放在腹部

[50-65]小节：重复[1-17]动作

[66-68]小节：双手张开呈呼状。放在嘴前

[69]小节：双手又腰

[70-73]1小节：重复[66-69]动作

[74-77]小节：重复]66-69]动作

[78-81]1小节：拍手四下

活动目标:

1、熟识乐曲《闲聊波尔卡》，感受乐曲活泼欢快、幽默诙谐的心情，随乐做律动活动。

2、在情境、图谱、口令动作的示意下，尝试做公鸡走路、展现力气，捉虫子及与小鸡互动的动作。

3、在表演情境中，通过替换局部口令，充分感受，表现父子间的逗趣、有爱的欢乐场景。

4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：图谱、音乐《闲聊波尔卡》(AB+AC)

活动过程:

一、倾听故事背景，了解公鸡爸爸出门的缘由及目的

二、观赏音乐及教师动作，师幼回忆动作、猜想动作代表的含义

三、依据图谱，分析故事情境、音乐构造

幼儿依据图谱猜情境、挨次

四、听音乐，看指图动作、分段分析故事情节，动作练习

听音乐，分析图谱

1、分析AB+段音乐及情境

单独口令动作练习

小结：它看了4下，然后展现2次翅膀，大腿肌肉1下，发觉了虫子。它走过小山坡，抓了4条虫子，然后，放进口袋，预备回家。

退出1，看指图，轻口令：引导幼儿反思，准时提出“难点”

一一退出2，单独看图，听口令

2、AC局部分析练习

一一师做鸡爸爸，幼儿做鸡宝宝，对话动作练习

C段合乐练习

AC音乐练习，反思

五、完整练习，幼儿反思总结，教师逐步退出

1、看指图动作、听口令，完整练习

2、看指图，完整练习

3、尝试自己看图谱练习，体验自我成就感;

反思总结自我学习方式：看图、听音乐、看教师提示、之前的仔细练习等

4、从感谢、鼓舞和爱的维度，替换“爸爸”局部的口令和动作，合乐练习

5、律动+师幼互动一一依据孩子状况安排师幼角色

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