2022北师大二年级数学下册教案.doc

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2022北师大二年级数学下册教案

教材是死的,不能随便更改。但教案是活的,课怎么上全凭老师的才智和才能.尽管写教案要去学习大量的参考材料,充分利用教学资源,听取名家的教导,吸取同行阅历。下面是由我给大家带来的2022北师大二班级数学下册教案,一起来看看吧!

2022北师大二班级数学下册教案1教学目标:

1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。

2、能依据统计表中的数据提出并回答简洁的问题,同时能够进行简洁的分析。依据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。

教学重点:

初步熟悉简洁的统计过程,能依据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能够进行简洁的分析。

教学难点:

通过合作争论找到切实可行的解决统计问题的方法。教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、老师引导提问:同学们,你们入学都要穿上我们学校的校服,你们喜爱我们校服的颜色吗?

师:有的同学喜爱这个颜色,有的同学不喜爱,假如我们学校要给一班级的新生订做校服,有下面4种颜色,请你们当参谋,给服装厂建议下该选哪种颜色合适。(课件出示红、黄、蓝、白)假如张三喜爱红色,学校就打算将校服做成红色的,怎么样?你有什么看法?

老师小结:你们刚才说的只是依据自己的喜好来打算你想穿的校服的颜色,不能代表学校大多数同学想穿的,那

如何知道哪种颜色是大多数同学喜爱的呢?(同学可能回答,调查全校同学喜爱的颜色。)

老师追问:假如我们现在要立刻把信息反馈给服装厂,

你觉得调查全校的同学这个方法怎么样?(同学自由发言。)

老师小结:全校同学那么多,要调查全校的同学,范围太广了,我们可以先在班级里调查,通过班级中的数据作为代表,找出大多数同学喜爱的颜色,也能代表全校大多数同学喜爱的颜色。那这节课就以我们班级为单位,在班级中进行调查统计,看看在这四种颜色中,

2、出示学习目标。

二、小组合作,探究新知

1、争论收集数据的方法。

(1)老师提问:刚才我们确定了要在班级里进行调查,我们班级的人数也不少,应怎样调查呢?你有什么好的方法?

(2)出示统计表。

2、从这张统计表中,我们可以知道些什么?小组争论:

(1)从统计表中你能看出全班共有多少人?怎样计算?

(2)喜爱什么颜色的人数最多,那么这个班订做校服,选择该种颜色,那全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?

三、展研结合,师生互动

1、小组汇报。(同学可能回答:把自己喜爱的颜色写在纸张上、举手、小调查等。每人报喜爱的颜色,我们在自己的表中做记号,如画“正”;举手表示自己在哪一个范围的,老师数一下,再把结果填在表中)

提问:你认为以上各种方法中,哪一种方法最便利?

师:在这些方法里,举手表示是比较简便的方法,现在由老师发布指令,每人只能选一种颜色,最喜爱哪种颜色就举手表示。

“用举手数一数”的方法,师生合作完成统计表。

师生活动,老师说颜色,同学举手,老师数人数,同学

填表格。

2、从这张统计表中,我们可以知道些什么?

(1)师:从统计表中你能看出全班共有多少人?怎样计

算?(把每种颜色喜爱的人数加起来,假如与全班人数不相符,说明我们在统计的过程中消失了错误。)

(2)师:喜爱说明颜色的人数最多,那么这个班订做校

服,选择该种颜色,那全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?

组织同学分析表格,老师依据分析的状况加以引导,突出统计的意义

四、巩固练习,拓展提升

1、完成教材第3页“做一做”调查本班同学最喜爱去哪里春游。

(1)要完成这张表格,你预备怎么办?

(要引导同学找出一些简单操作的方法:举手报名,汇报

填写等)并说出统计的过程;收集整理数据填写表格进行分析。

(2)采纳比较简便的方法,师生合作完成“数据的收集与整理”(强调数据的精确性),同学独立完成

“表格的填写”。

(3)小组内争论完成“表格的分析”。

最喜爱去的人数最多,最喜爱去的人数最少。

最喜爱去植物园的右人。你最喜爱去,喜爱去这里的同学有人。你还能提出什么问题?(同学提问,全班进行反

馈。)

2、完成教材“练习一”的第1题。

调查本班同学最喜爱参与哪个课外小组。

(1)课件出示第1题的表格图。用“举手数一数”的方法,师生合作完成统计表。

(2)依据表格内容回答问题。

参与小组的人数最多,参与小组的人数最少。我们班参与计算机小组的有人。我喜爱小组,喜爱这个小组的有 人。

五、课堂小结,布置作业

通过今日的学习,同学们有哪些收获?小结:这节课,我们通过举手表决的方式统计了本班同学最喜爱的校服的颜色,最喜爱去哪里春游,最喜爱参与哪个课外活动,这个方法简便,易操作,下次我们班级调查就可以采纳这种方法。

2022

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