【新教材-大单元】3《口耳目手足》公开课一等奖创新教案+.docxVIP

【新教材-大单元】3《口耳目手足》公开课一等奖创新教案+

《口耳目手足》

（部编版）一年级

上

Contents

目录

素养目标

01

学习活动

02

目标达成

03

课后作业

04

素养目标

01

素养目标

文化自信

语言运用

思维能力

审美创造

正确朗读课文，联系生活了解坐、立、行的规范，引导学生养成良好的生活习惯。

看图对照，认识“口、耳等7个生字。引导学生结合生活实际，说清身体部位的作用，锻炼学生的语言表达能力。

引导学生仔细观察，写好不同的横折，区分新笔画弯钩和竖钩。

引导学生细致观察，会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画，在田字格中正确规范地写好汉字。

学习活动

02

你指我猜

请一名同学到前面，老师偷偷告诉他一个身体部位的名字，这位同学来指这个部位，其他同学猜。

激趣导入

感知整体

口耳目手足

口

口才口水

甲骨文

金文

小篆

识记生字

耳

耳朵耳环

甲骨文

金文

小篆

识记生字

目

目光目的

甲骨文

金文

小篆

识记生字

手

手心手指

金文

小篆

识记生字

足迹足球

足

金文

小篆

识记生字

你能在图片中找到这些身体部位，把这些生字宝宝贴到相应的部分旁边吗？

我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？

口

耳

目

手

足

表达交流

站如松，

坐如钟。

行如风，

卧如弓。

理解文本

站如松

坐如钟

行如风

卧如弓

理解文本

形声字

“两个小人坐土堆

识记生字

写字坐姿儿歌

眼离桌面一尺，

手离笔尖一寸，

胸离桌子一拳。

握笔姿势歌

食指拇指捏着，

三指四指托着，

小指在后藏着，

笔尖向前斜着，

笔杆向后歇着。

指导书写

口

kǒu

注意：

第一笔竖和横折的折，应稍稍往里斜，呈上宽下略窄。

(口才）（口水）（人口）

横折

指导书写

耳

ěr

注意：

注意四个横的长短变化各不相同，第一笔横为中横，要平且稳，最后一横是长横，要稍稍向上斜。

(耳朵）（双耳）

指导书写

目

mù

注意：

竖要直，中间的两横不碰到右边的竖，横之间等距。

(目光）（目不转睛）

指导书写

手

shǒu

注意：

第一笔撇横，中间一横短，第二横长，弯钩要略带点弯。

(双手）（手心）（手机）

撇

弯钩

指导书写

·读一读，连一连，帮助小马虎改下上面的儿歌吧！

小眼睛耳可口的饭菜它来吃

小耳朵口美妙的音乐它来听

小嘴巴目甜甜的花香它来闻

小鼻子鼻五彩的世界它来看

当堂巩固

目标达成

03

学书写

请你来当小考官

书写正确占位准确

工整美观

课后作业

04

课后作业

1.有节奏地朗读课文，读给家长听。

2.在田字格中正确书写“口、耳、目、手”。

下课啦!

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第1课时

课题：字里人身——《口耳目手足》

内容分析：本课是看图识字，让学生认识简单的身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的5个生字都是他们熟悉的身体部位名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，分