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计算机基础知识教案设计【8篇】

一、导入

小朋友们，通过我们前面的学习，计算机的功能的确特别强大，你肯定很想知道计算机是由什么组成的，又是靠什么来进展工作的吧？那我们今日就来学习计算机的组成。

二、新授

1、熟悉计算机

从外表上看，一台比拟完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠标及音箱、打印机组成。

一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进展工作了。

请学生分别熟悉以上设备，并能记住它们的名字。然后教师提问，对学生把握状况进展检查。

2、计算机的硬件系统

（1）理解什么是硬件系统

计算机由许多部件组成，每个部件完成不同的工作。各个部件协同工作，相互协作，计算机才能完成各种工作，显示出强大的功能。这些组成计算机的各个部件，我们就称为“硬件”。

（2）局部计算机硬件及功能列举

主机：主机是计算机的“司令部”，人的各种指令输放计算机后，主机负责整理、分析、处理，然后输出。

拆开主机箱，让学生熟悉

对硬盘、光盘、优盘、软盘进展比拟讲解。

三、总结

计算机教案篇二

增加对病毒的防范意识；

懂一些必要的学问产权学问，树立法制观念。

教学重点与难点：安全用机、防病毒、学问产权常识（重点）；

按机房制度用机（实践中的难点）

教学形式：进入机房，现场教育

教学过程：

1．引言

2．阅读与讲解（学生看书，演示相关资料）

计算机病毒与防范学问；

学问产权简介；

用机道德标准及机房制度；

中华人民共和国计算机信息系统安全爱护条例总则。

3．提问

什么是计算机病毒？计算机病毒有哪些危害？

使用计算机应留意哪些问题？

不经别人同意就把他制作的软件拷贝给旁人使用，对不对？为什么？

4．小结（投影或板书要点）

计算机病毒；

防病毒措施；

学问产权；

用机道德标准。

5．上机预备

布置预习；

安排上机座位；

留意问题。

计算机教案篇三

第一课时

一、教学目标：

1、理清课文写作思路。

2、了解课文在介绍各种功用时所运用的说明方法。

3、分析说明内容之间的连接转换及其好处。

二、重难点：

1、运用恰当的说明方法介绍电子计算机的多种功能。

2、用精确、简明、通俗、易懂的语言说明生疏、浅显的科学学问。

三、教学过程：

1、导入新课：

电脑在我们现代人的生活中越来越普及。比方我们教师现在也得学电脑，不用电脑，就不能开多媒体课。可想电脑在现代生活的重要性，电脑就是电子计算机，今日就让我们来阅读闻名物理学家钱伟长写的科学小品〈〈电子计算机的多种功能〉〉。

2、听录音，留意生字生词，并给课文分段。

（1）给以下字注音：

汞害gong存贮zhu屏幕ping

梗概geng渥太华wo网络luo

（2）理清课文思路：

第一局部（1）：引出说明对象。

其次局部（2—7）：介绍电子计算机的多种功能和进展状况。

功能：计算

计算机网络

作试验

画工程图

用于教育

第三局部（8）：总结全文。

3、分析课文的说明方法：

列数字：教科研人员的计算机网络。

举例子：瑞典银行的计算机网络。美国、西欧、日本的计算机的终端台数。

作比拟：人工做试验和计算机做试验所需要的时间。

4、分析说明内容之间的连接及其好处。

“计算机能用来计算。这只是它的一种功能……。.七分之六的工作量作其他用途。”

“比拟一般的计算机网络。”

“计算机的另一个用途是做试验。”

“计算机还可以画工程图。”

“在国外，计算机用于教育方面的也不少。”

文章用这些句子来转换，过渡自然，行文条理非常清楚，给读者以构造紧凑，一气呵成之感。

5、体会课文语言的精确性。

板书：

一（1）引出说明对象

二（2—7）电子计算机：类型：通用计算机

专用计算机

计算器

功能：计算列数字

计算