初一英语人教版教材计划制定.docx

初一英语人教版教材学习计划制定

一、教学内容

本节课为人教版初一英语教材Unit2Myschoolbag第一课时，主要内容包括：学习如何描述书包的外观和功能，学会使用一般现在时表达习惯和爱好，以及通过听力、口语、阅读和写作等多种方式提高英语综合运用能力。

二、教学目标

1.学生能够听懂、说出一般现在时态的简单句子，能够用英语描述书包的外观和功能。

2.学生能够通过小组合作完成任务，提高团队合作能力。

3.学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。

三、教学难点与重点

重点：一般现在时态的运用，如何描述物体。

难点：如何正确使用一般现在时态描述生活习惯和爱好。

四、教具与学具准备

教具：PPT、书包、图片、卡片等。

学具：笔记本、课本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.情景引入：教师展示各种书包的图片，引导学生谈论自己喜欢的书包。

2.课堂讲解：教师讲解一般现在时态的用法，举例说明如何用英语描述书包的外观和功能。

3.小组活动：学生分成小组，用英语讨论书包的外观和功能，然后向全班展示并分享。

4.听力练习：教师播放听力材料，学生听后回答问题，巩固所学知识。

5.口语练习：学生分成小组，用英语模拟购买书包的场景，提高口语表达能力。

6.阅读练习：学生阅读课后的阅读材料，了解书包的重要性，进行阅读理解训练。

7.写作练习：学生根据所给的图片和提示，用英语写一篇关于书包的短文。

六、板书设计

板书内容：

一般现在时态：

描述物体：主语+动词+形容词

描述习惯：主语+动词+副词

七、作业设计

1.作业题目：用一般现在时态描述你的书包。

答案：Myschoolbagisblue.Ithasmanypocketsandahandle.Iputmybooks,pensandotherthingsinit.

2.作业题目：用英语写一篇关于书包的短文。

答案：Myschoolbagisveryimportanttome.Itisbluewithalotofpockets.Iputmybooks,notebooks,pensandotherthingsinit.Everyday,Itakemyschoolbagtoschoolandbackhome.Itismybestfriend.

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过各种活动让学生充分练习了一般现在时态的运用，学生能够在实际情景中正确运用一般现在时态描述物体和习惯。但在口语表达方面，部分学生还存在一定的困难，需要在课后加强练习。

拓展延伸：学生可以尝试用一般现在时态描述自己的家庭成员、朋友和日常生活中的事物，提高英语表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.描述书包的外观和功能：在教学过程中，教师应强调如何使用英语描述物体，例如使用形容词和副词来修饰名词，使用动词来表达物体的功能。

2.一般现在时态的运用：教师需要讲解一般现在时态的构成和用法，特别是动词的形式变化，以及如何用一般现在时态描述习惯和爱好。

二、重点难点细节补充和说明

1.描述物体：在英语中，描述物体通常使用形容词和副词。例如，描述书包的外观时，可以使用形容词blue、big、lightweight等，描述功能时，可以使用动词hold、carry、protect等。教师可以通过示例和练习，让学生学会正确使用这些词汇。

2.一般现在时态的运用：一般现在时态是英语中常用的时态之一，用于描述习惯、经常发生的事情或普遍真理。其构成为主语+动词原形。例如，Igotoschooleveryday.、Shelikesmusic.等。教师可以通过例句和练习，让学生熟悉一般现在时态的用法，并能够正确运用。

3.听力练习：听力练习是提高学生英语听力和理解能力的重要手段。教师可以选择适合学生水平的听力材料，通过问答、填空等形式，让学生在听的过程中积极思考，提高听力效果。

4.口语练习：口语练习是提高学生英语口语表达能力的重要途径。教师可以组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际交流中锻炼口语，增强自信心。

5.阅读练习：阅读练习可以帮助学生提高英语阅读理解能力，扩大学生的词汇量和语法知识。教师可以选择适合学生水平的阅读材料，通过提问、讨论等形式，引导学生深入理解文章内容。

6.写作练习：写作练习是提高学生英语写作能力的重要手段。教师可以给出具体的写作任务，指导学生如何组织文章结构、使用恰当的词汇和语法知识。同时，教师应给予及时的反馈和指导，帮助学生不断提高写作水平。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解一般现