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2023年高三数学教学心得5篇

我们在面对不同的事情时，产生的感受也是不一样的，这

个时候就要写心得体会了，对于心得体会的写作而言，肯定

要体现出自己的思索，下面是我为您共享的高三数学教学心

得5篇，感谢您的参阅。

高三数学教学心得篇1

执教xx年来，最惊慌、最劳碌、最辛苦的一届高三教学

工作最终结束了。对于高三的生活，我感觉是“怎一个“累”

字了得”!期间有太多艰辛!当然也有许多欣喜。结合20xx

年重庆高考数学试题以及学生反馈回来的成果，须要我不断

地进行总结、反思、探究，以希寻找一条能使学生学好数学，

通向高考的胜利之路，用取得的阅历和吸取的教训来指导今

后的数学教学工作。

一、重视基础学问横向与纵向的整合，切实夯实基础

从20xx年重庆市的高考数学试题可以看出今年的数学试

卷起点并不高，理科试卷从总体来看，难度均在以往的基础

上略有提升。理科虽然也是从考查基础学问入手，却是到处

考实力，往往是从基础学问入手，上手较简单，接着会有比

较陡的坡度。须要学生在扎实的基本功的基础之上，随时具

备对每一部分学问的快速迁移和敏捷运用实力。例如选择题

的第1、2、3、4、7题，填空题的11、12、13题，它们都

是考的基础，但其中却暗含机关，一不当心就简单出错。如

第2题，考的每年必考学问“复数”，但许多同学往往因为

轻视这一节学问简洁而犯错(总是实部虚部模糊不清)，让本

应最简单得到的5分失去;第3、6、7题会因为计算量较大

失分。针对高考试题的特点，我想我们应当在高三第一轮复

习中，重视基础学问的整合，夯实基础，而不能操之过急，

在复习时候时刻“补疤”。将中学阶段所学的数学基础学问

进行了系统地整理，有机的串联，构建成学问网络。并同时

让同学见识高考题，让学生明白每一章在高考中究竟考什么，

做到重点学问重点驾驭，每章都做到心中有数。在其次轮复

习中，重视回扣课本，巩固基础学问，训练基本技能。为了

迎接暑假回来的五区联考，我布置学生暑假期间买好xx年

高考真题试卷，并完成几个省市的试题。一进入高三复习，

我就进行了每周一次40分钟的“选择填空专项训练”，两

周一次的高考题真题训练。一起先学生不敢做，胆怯成果不

好，我激励他们不要在乎分数，只是见识高考题，见识各章

考点而已，渐渐的学生的考试成果就正常了。到其次轮专题

复习时基本上已经将xx年高考题全部做完，还做了几个省

市的06、xx年考题。从一、二诊测试后学生的成果看，数

学成果较志向，无论是重点上线人数还是不错位个数都居于

前茅，还有我校分数在区里排名也较高，三诊高分少了一些。

在第一轮复习完解答题前4个大题所考章节(三角函数、概

率、立体几何、导数)后，我就起先进行解答题专题训练，

特地针对前四题反复练习，特殊是针对那些考试在及格边缘

的学生，一旦前4个题得分较多，及格就没问题了。这种小

测验极大的鼓舞了那些中差生。也给我个别辅导找到了对策，

哪些学生前4个大题没做好，就选题练习并进行面批，促使

他们进步。其中一个学生就是培优补差的受益者，高考完后

很兴奋的对我说数学考的好，考了100多分，而平常他总是

不及格居多。

这给我们的启示是：针对我校目前的生源状况，高考复习

资料的选择，要真正依据本班级学生实际，精选以基础学问

整合为主的资料作为参考;教学中要细心设计每一节课的教

学方案，重点落实基础，而且要常抓不懈。使学生在理解的

基础上加强记忆;加强对易错、易混学问的梳理;多角度、多

方位地去理解问题的实质;形成精确的学问体系。在对概念、

性质、定理等基础学问教学中，决不能走“过场”，赶进度，

把学问炒成“夹生饭”，而应在“精确、系统、敏捷，”上

下功夫，弄清学问的来龙去脉。学生只有基础打好了，做中

低档题才会概念清晰，得心应手，做综合题和难题才能思路

清楚，运算精确。针对不少学生反映选择题花的时间太多，

我认为我们应当从高一时就起先训练学生做选择题的技巧。

二、强化数学思想方法，提高数学实力

20xx年重庆市高考数学理科试题的特点还表现在：在考查

主要数学基础学问的同时，注意对数学思想和方法的考查，

进一步深化了实力考查，真正体现了由学问立意转变为实力

立意。试题不仅最终一道题实力要求特殊大，难度异样高，

而