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诚信主题教案一等奖

1、诚信主题教案一等奖

一、活动设想：

1、针对近来这一段时间年段消失一些小偷小摸的现象，对学生进展教育，着重教育同学们要以“诚恳为本，守信做人”。

二、活动目的：

1、通过同学们的争论，给出“诚信”的详细的解释。

2、使同学们对“诚信”有更加深刻的熟悉。

三、活动方式：

以同学之间争论、发言为主，教师旁听，节目辅之。

四、活动内容及过程安排：

主持人：

莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得全部人的心”。

雨果也曾经说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。

“内不欺己，外不欺人”是弘一大师的教导。

泰戈尔也曾这样描述：“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。”

我们还记得那些漂亮的传奇：手捧空花盆的孩子坐上了王位；漂亮的公主拒绝了父王那漂亮却没有香味的鲜花；还有伴随着我们同年的狼来了的故事。

节目一：学生叙述“手捧空花盆的孩子坐上了王位”了的故事，同学们争论对这个故事的看法。

同学A：这个故事告知我们做人必需要有诚信。

同学B：有信用才能取得真正的胜利。

同学C：我们这里要讲的是“诚信”，做出选择最重要的标准和动身点也应是“诚信”。“诚信”乃诚恳守信，守信则就是要实现自己的诺言，一言九鼎。

……

主持人：特别精彩的争论。虽然只是争论，但大家积极的发言却像是一场辩论。无论如何，先让我们把心静下来，观赏一首中文歌轻松一下。

主持人：短暂的轻松之后呢，我们又要言归正传了。刚刚我听出同学们的争论中，“信用”者占了肯定的优势。看来，“诚信”在我们现代学生的眼里并没有贬值。我们一起来看看古代对“信用”看法。

节目二：学生叙述“周幽王烽火戏诸侯”的故事。学生进展评论。

主持人：即使是在寓言故事里面，诚信故事也有很大的比例，比方我们立刻学过的，和马上要学习的《乘船》，《期行》，《蔡勉旃坚还亡友财》等等。

节目三：学生叙述《乘船》，《期行》，《蔡勉旃坚还亡友财》小故事，同学们看书，重新温习课文。

节目四：学生叙述“狼来了”的故事。学生进展评论。

同学D：既然这个故事能留传至今，就肯定会有其深远的教育意义。老狡猾实做人，诚恳切恳为人，以信立身，以诚待人。

同学E：通过这个故事，我受益匪浅、感受颇深，我们都应当向故事中的仆人翁学习，学习他的“诚信”为人，我们要把“诚信”作为人生道路上的灯塔，这样我们才不会误入歧途。（掌声）

主持人：确实如此，我们应当把“诚信”当作前进路途中的灯塔，照亮我们的将来，感谢大家的精彩发言。

主持人：感谢大家的参加。“诚信”在当今社会越来越多的被人们重视起来，身为21世纪的接班人有必要了解“诚信”，运用“诚信”和维护“诚信”，这也是我们今日主题班会的目的，盼望同学们能够牢记“诚信”这一准则，以“诚信”去建立我们的将来！

五、总结：

现在来争论“诚信”，不是为了那种落入俗套的形式追求，而是为了现实，为了将来。“诚信”在社会上正扮演着一个越来越重要的角色，可以毫不夸大地说，“诚信”对于各行各业来说都是一笔珍贵的财宝，随着社会竞争的越演越烈，“诚信”将不仅仅再局限于人生中精神上的一种追求，它更将成为我们今后能否在社会上立稳脚跟的重要因素之一。在高科技、高技术的明天，让我们拿着“诚信”这把利剑去开拓一片美妙的天地吧！

2、诚信主题教案一等奖

教学目标：

认知——无论是消费者，还是经营者，都要用“诚信”来指导自己的言行。

情感、态度、价值观——树立依法维权意识，树立共铸诚信的意识。

力量——培育学生用法律来维护作为消费者权益的力量。

学问——知道法律爱护消费者的合法权益。

教学重难点：

重点：理解消费者的主要权利，培育依法维权意识。

难点：正确熟悉维护消费者权利与共铸诚信的关系。

教学预备：

邀请局部家长参与

教学流程：

（一）故事导入，激发兴趣

以“一个古老的传奇”——“狼来了”的故事，导入新课。

诚信作为一种中华民族传统美德，深刻地影响着五千年文明史中的每一个人。如：“一诺千金”、“一言九鼎”、“一言既出，驷马难追”……反映了古人重诚信，重诺言。那么，在现代经济社会生活中，我们是否还要遵循这些原则呢？

（二）生