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语文S版二年级上册《日月潭》教案范文
1．会认9个生字，会写12个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，激发喜爱祖国宝岛台湾、喜爱祖国大好山河、希望祖国统一的情感。
3．背诵自己喜爱的局部。
教学重难点：
会认会写生字，理解课文内容所要表达的思想感情。
教学用具：教学挂图
教学过程：
一．导言引入课题：
从今日开头我们学习第三单元的课文，这组课文是围绕祖国、爱家乡的专题来组织的。我们知道我们的祖国历史悠久，山河壮丽。现在我要领你们去祖国的第一宝岛台湾，台湾地理位置优越，物产丰富，同学们请看图：这就是台湾的日月潭。板书课题。你想知道那里究竟怎样吗？那我们赶快去巡游那里好吗？
二．师范读课文，生看图观赏：
1．了解潭的意思？
2．听后《日月潭》给你什么感觉？
三．自主初读，识记生字。
1．自由读课文，圈出本课的.生字，留意要读准字音。
2．师生沟通，检查初读效果。
3．读含有生字的词语，稳固生字。
例：群山围绕树木茂密隐模糊约一片模糊
建筑仙境
4．变换语言环境识字。读词语，找诞生字：
花环、五环旗、围绕、茂盛、筑路、环境、明晰
5．利用形声字的特点熟悉朦、胧、境。
6．用熟字换偏旁的方法识字：坏--环镜--境
整体感知：你感觉到日月潭哪些地方很美？
四．朗读感悟：
1．自读感悟，可围绕以下几个问题理解感悟，边读边思索，边读边想象。
（1）日月潭的名字是怎么来的？读读有关段落。
（2）你最喜爱日月潭什么时候的风光？多读几遍有关段落。
（3）读课文，想想在这篇课文里想告知我们什么？
2．合作沟通，给小组同学读读自己喜爱的段落，背背自己喜爱的语句。
五．写字指导：
1．稳固读音：
要求会写的字中有六个翘舌音的字（展、纱、绕、胜、省、盛）
2．发觉规律：
同构造：六个字是左右构造，三个上下构造，三个半包围构造。
同偏旁：纱绕约
新旧联系：岛--鸟纱--沙绕--烧、浇
偏旁比拟：建--迈迷迹追
3．示范讲解，提示易写错的字。
隐茂展省
六．实践活动：
查找日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做最正确小导游。在给同学作介绍时，力争用上积存的好词佳句。
【语文S版二年级上册《日月潭》教案范文】
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