幼儿园《3到6岁儿童学习与发展指南》社会篇解读课件.pptx

《3到6岁儿童学习与发展指南》

——社会篇;人生百年，立于幼学;社会领域的含义：

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社会包括人际交往和社会适应这俩大方面

;现在的孩子自我意识很强，在与人相处方面，孩子们倾听他人意见、尊重他人的意识明显欠缺，家长不知道，自己的日常行为潜移默化中正在塑造孩子的性格，更有甚至，一些家长灌输给孩子的就是该出手时就出手、不能受气这样的护犊思想。有的家长显得理智，教育孩子有事儿及时叫老师评理。;其实无论是上述哪种行为，都在约束孩子的自我适应能力，孩子们需要学习如何与人相处，需要培养独立解决问题的能力，家长应该明白，孩子们遇到问题可以向老师、家长寻求帮助，但他们得到的不是帮助的结果，而是解决问题的方法。;目标4关心尊重他人

----关键点4岁学会体谅父母的辛劳;社会适应有以下目标;目标2遵守基本的行为规范;有的孩子对幼儿园的玩具、图书不大爱惜，看过、用过或玩过了不去整理，并且随便损坏。吃饭、吃点心时，食物掉到地上，不去捡，甚至偷偷往人家那里踢，让别人去捡。事实上，幼儿开始懂得文明礼貌行为的一些最基本的要求，也知道该怎样做，但由于教育合力不够，幼儿在行为表现上做得不好。;所以，老师和家长要认识到从小对幼儿进行品德教育、培养幼儿良好行为的重要性。;教育和学习的目的是对知识感兴趣，目的是喜欢读书，目的是爱劳动，目的是爱艺术，目的是有一门自己喜欢的手艺，目的是会做人，道德不差，目的是有教养，有能力，有品位，目的是幸福的人生。幼儿教师和家长应该正确理解幼儿学习，珍视孩子童年生活的独特价值，努力使每个幼儿都拥有一个快乐生活、健康成长的美好童年。

;谢谢！