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初中英语_unit8SectionB(1a教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
Topic：Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB（1a-2d）
Type：NewLesson
(设计理念)本节课我主要通过任务教学方法，让学生在一定的语境中体会英语，激发学
生的学习兴趣。采用多媒体课件进行教学。课堂设计选择贴近学生实际生活的话题内容。提
供符合真实生活的学习情景，通过自主学习和合作能力，培养学生主动学习英语的兴趣。
Teachingaims:
1.Knowledgeobjects:
1)能掌握以下单词：Thanksgiving,traditional,autumn,traveler,England,
celebrate,mix,pepper,fill,oven,plate,cover,gravy,serve,temperature
2)能掌握以下句式结构：
①It’satimetogivethanksforfoodintheautumn.
②Filltheturkeywiththisbreadmix.
③Cuttheturkeyintothinpieces.
④First…Next…Then…Finally…
2.Abilityobjects:
1)Trainthestudents’readingandwritingskills.
2)Teachthestudentslearntomaketurkey.
3.Moralobjects：
1）在活动中渗透中西方餐饮文化，在语言的运用中感受中西方饮食文化的不同。
2）培养学生热爱文化，热爱国家的意识。
Teachingimportantpoints:
1)掌握本课时出现的生词及表达方式。
2)进行听力训练，提高综合听说能力。
3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
4）拓展训练写作，提高学生们的写作能力。
Teachingdifficultpoints:
1).阅读短文并完成相关要求。
2）按照要求写作文。
Teachingmethods:
1.Listeningandspeakingpractice.
初中英语_unit8SectionB(1a教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中英语_unit8SectionB(1a教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
2.Communicativeapproach,groupwork.
Teachingtools:Ataperecorder,PPT
Teachingguidance：
用多媒体辅助教学将本课所需要的录音、图片等课件展示在学生们面前，使抽象的语言
变得直观。让学生亲身动手做苹果奶昔，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。
培养学生学习英语的兴趣，养成良好学习习惯。发展自主学习和合作精神。
Learningguidance:
1．学习方法的指导
培养学生观察力，记忆力，想象力以及创造能力。用生动的课件进行听、说、读、写的训
练。
2．学习能力的培养
通过连贯的听、说、读、写等技能，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。
3．学习策略的指导
在课堂教学中把学生分成四人小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务相互交流、相互
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