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初中英语《Fullmoon,fullfeeling》优质课教案、教学设计--第1页

鲁教版五四制初三下

Unit5Ithinkthatmooncakesaredelicious!

SectionA(3a-3c)

一、LearningObjectives:

通过本节课的学习，同学们将能：

1.在语境中理解和运用steal,dessert,layout,admire,tradition.

2.借助于略读、寻读、细读和思维导图等方式，读懂嫦娥奔月的故事。

3.感知和体会that引导的宾语从句的用法。

4.加深对中秋节传统习俗的认识，并了解国内外其他传统节日的由来。

二、Learningprocedures

Step1:Freetalk

教师从“What’sthedatetoday?”开始发问，并自然过渡到festival这个话题。教师询问学生How

manyfestivalsdoyouknow?让学生头脑风暴各种节日，为接下来的导入部分做好铺垫。

:

引入话题教师告知学生对中国人来说，有些节日是特殊的，因为是传统节日，并提问学生：

Whattraditionalfestivalsdoyouknow?学生的回答多种多样，教师肯定学生的回答，并在幻

灯片上呈现春节、元宵节、清明节、端午节和中秋节的照片，同时与学生展开以下对话，自然

地将话题聚焦到了中秋节：

T:Howdotheycomefrom?

Ss:...

T:Well,amongthesefestivals,whichonedoyoulikebest?

Ss:...

T:IliketheMid-AutumnFestival,doyouknowwhy?

Ss:…

T:Ilikeeatingsweetfoodsandthemooncakeisakindofdessert.Onthisday,Icanenjoythe

mooncakes.引出新单词dessert,让学生猜测词义，并领读两遍。

T:Whatelsedoyouknowaboutthisfestival?Lookatthispicture,whoisshe?

Ss:SheisChang’e.

T:Whatisshedoing?

Ss:Sheisflying.

T:Canyoufly?Whycanshefly?

Ss:...

［设计意图］

读前阶段是英语阅读教学的引入阶段，此时的主要教学目的是对文章进行合理的导入，为学

生做好情感、话题和语言上的准备。课前的freetalk是重要的热身环节，有利于缓解学生的紧

张情绪，使其轻松进入课堂学习环境；导入部分通过不同角度的设问，引导学

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生预测教学内容，激发学生的学习兴趣，使学生自然进入话题；新词汇的习得可以有效帮助

学生减少阅读障碍，为学生顺利进入文本情境做好铺垫。

Step2:Whilereading

1.

快速阅读

教师让学生快速阅读文章并回答

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