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动物笑谈(名师教案)--第1页
17动物笑谈
【教学目标】
1.快速默读文章，概括主要内容。
2.品析精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文活泼又不乏幽默
的特点。
3.体会作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学
献身的科学精神。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
师：同学们，今天我们一起来学习一篇与动物有关的科普文章《动物笑谈》。谁能说
一说题目的意思呢？（板书课题、作者）
（学生交流，谈论对课文题目的理解）
师：请同学们自由朗读文章，说说你觉得文中有趣的内容。
（学生的阅读体会深浅不一，言之有理即可）
【设计意图】本环节旨在教会学生从课题入手，在非常放松的状态下朗读课文，初步
感知文章的趣味，激发学生学习的兴趣。
二、初读课文，笑谈趣“事”
1.阅读课后的“阅读提示”
师：课后的“阅读提示”可以帮助我们快速把握自读课文的主要内容与学习重点。请
大家默读“阅读提示”，提炼要点。
预设“阅读提示”中包含了以下学习要点与信息：
（1）文章主要内容——谈论和动物有关的趣事。文章是从两个方面来写的：一是作
者为了探求科学真理，放下尊严，做出一些怪诞的举动；二是可爱调皮的动物们搞恶作剧。
（2）文章语言风格——诙谐风趣，略带调侃。
（3）作者精神——科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素质，对科学研究的热
爱。
动物笑谈(名师教案)--第1页
动物笑谈(名师教案)--第2页
2.明确学习目标
师：根据“阅读提示”的要点，我们可以确定本节课的学习目标是——
课件出示：
（1）快速默读文章，概括主要内容。
（2）品析精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文活泼又不乏
幽默的语言特点。
（3）体会作者对动物、自然的热爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为
科学献身的科学精神。
（生齐读学习目标）
3.学生自主学习
（1）用5分钟时间快速默读文章，找出能够帮助我们理解文章、达成目标的文段或
句子，进行圈点勾画。
方法提示：
①圈出重点生字词。（见《状元大课堂》本课“字词清单”栏目）
②画出关于“科学研究者的疯举”和“动物的恶作剧”的内容，并进行概括，填写
下表。
预设
课件出示：
表示事件起始的语句趣事
有一段时间我正在做有关水鸭子的实验
记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代
作者学母鸭的叫声，在草地上屈膝爬行，带
孵
小水鸭前行
于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节
后的第七个星期天
另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我
养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了在公共场合，为了唤回黄冠大鹦鹉，作者模
六月里的一个周末，我从维也纳坐火车回艾仿大鹦鹉的叫声
顿堡
动物笑谈(名师教案)--第2页
动物笑谈(名师教案)--第3页
大鹦鹉爱搞恶作剧，把老教授衣服上的扣子
又有一次，这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳
全部咬掉并整齐排好
这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小
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