2.3芳香烃-苯的同系物 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

2.3芳香烃-苯的同系物教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2.3芳香烃-苯的同系物

2.教学年级和班级：高二年级某班

3.授课时间：2023-2024学年高二下学期，具体时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕化学人教版（2019）选择性必修3中2.3节芳香烃-苯的同系物进行教学。通过引导学生学习苯及其同系物的结构与性质，使学生对芳香烃有更深入的了解。课程内容包括苯的同系物分类、结构特点、化学性质及用途等方面，注重与实际生活的联系，提高学生的科学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：通过探究苯的同系物结构与性质的关联，提升学生的宏观辨识与微观探析能力；运用化学知识解释生活现象，提高学生的科学素养与创新能力；培养学生团队合作精神，提高学生在实践中解决问题的能力。同时，关注学生的化学学科思维方式，培养其批判性思维和系统性思维，使学生在掌握知识的同时，形成良好的学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了有机化学基础知识，理解了碳的化学键特性，学习了烷烃、烯烃和炔烃的结构与性质，特别是苯的结构和基本性质。

2.学生对化学实验和探究活动表现出较高的兴趣，具备一定的实验操作能力和观察能力。他们的学习风格多样，既有喜欢理论分析的学生，也有偏好实验操作的学生。

3.在学习苯的同系物时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂的有机分子结构的理解、同系物性质的规律性总结、以及如何将这些知识与实际应用结合起来。此外，对有机化学反应机理的理解和运用也可能是学生需要克服的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好人教版（2019）选择性必修3教材，以便课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备苯及其同系物的结构图、性质比较图表、相关化学视频等，以多媒体形式辅助教学，增强视觉效果。

3.实验器材：针对涉及的实验内容，提前检查并准备实验所需的烧瓶、试管、滴定管等器材，确保安全并保证实验顺利进行。

4.教室布置：将教室分为理论学习区与实验操作区，设置分组讨论的空间，便于学生合作探究和实验操作。同时，提前调试好投影仪等教学设备，确保课堂顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对芳香烃-苯的同系物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道苯的同系物是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些与苯的同系物相关的图片和视频片段，让学生初步感受这些化合物的特点和应用。

简短介绍苯的同系物的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.苯的同系物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解苯的同系物的基本概念、组成部分和性质。

过程：

讲解苯的同系物的定义，包括其主要结构特征和组成元素。

使用图表和示意图详细介绍苯的同系物的结构特点和基本性质。

通过实际例子，让学生理解苯的同系物在化学工业和日常生活中的应用。

3.苯的同系物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解苯的同系物的特性和应用。

过程：

选择几个典型的苯的同系物案例进行分析，如甲苯、二甲苯等。

详细介绍每个案例的背景、化学性质和实际应用，让学生全面了解苯的同系物的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何利用苯的同系物解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论苯的同系物的潜在用途和未来发展方向，鼓励提出创新性的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与苯的同系物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对苯的同系物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调苯的同系物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括苯的同系物的基本概念、性质和案例分析。

强调苯的同系物在化学领域和现实生活中的价值和作用，鼓励学生继续探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于苯的同系物的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识掌握：学生掌握了苯的同系物的定义、结构特点、化学性质及用途等基本知识。他们能够准确描述苯的同系物的组成元素，理解其独特的化学键特性，并区分不同同系