《永遇乐京口北固亭怀古》ppt课件30张.pptx

课前导入

打3句已经学过的词句

1、谜面：先生人送来

谜底：飞将军自重霄入

解析：“重霄入”别解为“重霄”（云）进入“天”，再扣“先生人送来”。

2、谜面：重阳日再登糕山

谜底：高处不胜寒

解析：“糕山”即“高山”，“重阳日”即“重阳节”，再登高山到了顶峰，自然高处不胜寒。

3、谜面：先生从来不高谈（打一辛弃疾词句）

谜底：欲说还休

解析：“先生”扣“欲说”，“从来不高谈”扣“还休”。

这3句词都是辛弃疾写的，今天我们要学习的是他的另外一首词;;学习目标

1.学习辛弃疾精选典故使语言富有表现力的语言运用技巧；品析语言，

2.理解词中写景、咏史、抒情的写作手法，提高鉴赏能力。

3.领悟辛弃疾的抗敌救国的雄心壮志和报国无门的忧愤；在学习优秀诗词中体悟、浸染，提升文化品位。;从风格上，宋词基本分为婉约派（包括花间派）、豪放派两大类。辛弃疾属于豪放派;;了解“怀古诗词”

怀古诗词主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。;辛弃疾;辛弃疾(1140—1207)，南宋词人。原字幼安，号稼轩居士。历城(今山东济南)人。一生都在进行抗金御敌，统一中原。其词现存620余首。多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为豪放派的代表，合称“苏辛”。词集《稼轩长短句》

;23岁前，在中原金国统治区生活和起义。他自幼丧父由祖父辛赞养大，受影响颇深

24——42岁，南归以后仕宦生涯。屡遭排挤打击，此期词作以抗金救国为多，词情悲壮慷慨。

43——68岁，罢职后的闲居生活。仍然希望报效国家，临终大呼“杀贼”数声，含恨去世。

纵观辛弃疾的一生，首先是一个中原起义的豪杰，一个力主抗金的名臣，一个有才略有建树的地方官，一个凛然有节气的爱国志士。总之他首先是一个有抱负有才智的政治家、军事家。;写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直???着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。这期间，1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。1204年韩侂胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求成，不愿认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。;公元1127年夏五月，徽宗、钦宗二帝被俘，北宋亡。李清照夫婿赵明诚于是年三月，奔母丧南下金陵。秋八月，李清照南下，载书十五车，前来会合。明诚家在青州，有书册十余屋，因兵变被焚，家破国亡，不幸至此。公元1129年八月，赵明诚因病去世，时清照四十六岁。金兵入侵浙东、浙西，清照把丈夫安葬以后，追随流亡中的朝廷由建康到浙东，饱尝颠沛流离之苦。避难奔走，所有庋藏丧失殆尽。国破家亡，丈夫去世，境况极为凄凉，一连串的打击使作者尝尽了颠沛流离的苦痛，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，于是写下了这首《声声慢》。;;初始文本，解读题目;;2.借助典故和背景从《永遇乐·京口北固亭怀古》中揣摩辛弃疾的情感。

;《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》都是怀古词作，在风格、主题、意象等方面又有着很多的近似点，试比较分析两首词的异同。;词篇;不同点;

苏词描写的是古战场情形，表现作者对古代豪杰的凭吊，字里行间透露出豪壮雄浑之感，以及意欲建功立业的豪情壮志，尽管壮志难酬，但词中并未露出哀婉之情；

辛词由京口风光引出历史人物，将写景、叙事、抒情融为一体，笔调沉雄凄婉，意境苍凉悲壮，反映了辛词表达了雄心犹在但不受朝廷重用、难以尽展其才的苦闷心情；

;铁板铜琶，继东坡高唱大江东去;高考怀古诗词的答题技巧可以归纳为以下几点：

1.解读题目。怀古诗词的题目通常会给出一些暗示，如地点、时间、人物等，这些信息可以帮助考生理解诗词的内容和主题。

2.找准诗眼和词眼。怀古诗词中常常会有一些关键词或句子，如“怀古”、“登临”、“哀伤”等，这些词语或句子可以帮助考生抓住诗词的重点和情感。

3.关注作者。了解作者的生平和写作风格有助于考生理解怀古诗词的内涵和意境。;

4.解析内容。考生需要仔细阅读诗词，理解其表达的历史背景、人物形象、情感倾向等，同时也要注意分析诗词中的意象和修辞手法。

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