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专题10浮力

本专题中考考点和要求（“▲”表示该标准要求属于评价水平这一层次）

评价目标和评价水平

标准要求

知识性

目标

技能性目标

体验性

目标

了解

认识

理解

独立

操作

经

历

认

同

内

化

1.通过实验，认识浮力。

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2.探究浮力大小与哪些因素有关。

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3.知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。

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规律总结1：求解与浮力有关的计算题几种基本方法

（一）计算浮力的基本方法

1.用弹簧测力计测浮力即称量法：把物体挂在弹簧测力计上，记下其在空气中弹簧测力计的示数F1=G(G是物体受到重力)，再把物体浸入液体，记下弹簧测力计的示数F2，则物体在液体中受到的浮力F浮=F1-F2

2.用浮力产生的原因求浮力即压力差法：浸没在液体中的物体受到液体向上的压力为F1，向下的压力为F2，则物体受到液体对其向上的浮力F浮=F1-F2

3.用漂浮或悬浮的条件求浮力即平衡法：物体漂浮或悬浮在液体中时，均有F浮=G。G为物体自身的重力，

F浮为液体对物体的浮力。

4.用阿基米德原理求浮力即公式法：F浮＝G排或F浮＝ρ液V排g(知道物体排开液体的质量或体积时常用)。

（二）计算浮力的基本思路

1．仔细审题，注意抓住隐含条件的关键词，如浸入、浸没、装满、未装满、溢出、未溢出、漂浮、悬浮、上浮、下沉等。

2．确定研究物体，并对物体进行受力分析(重力、浮力、拉力或压力等)。

3．在受力分析的基础上，列出关系式，比如物体在液体中漂浮或悬浮时F浮＝G物；用线吊在液体中时：F浮＝G－G示；被强制压(按)入液体中时，F浮＝G＋F(F为压力或拉力)，若有几个物体连接在一起，可以将它们视为一个整体进行研究。

4．把阿基米德原理公式或密度、重力的计算公式代入关系式，代入已知量解出未知量，这种思维方式不仅对较难题适用，对解较容易的浮力题也适用。

规律总结2：浮力实验探究方法

1.必记需要牢记的知识

（1）认真分析实验现象或实验数据,找出原因和结果两个因素。

（2）判断原因和结果是相同还是不同,如果不同,其不同点是什么。

（3）关注物理条件改变与物理现象变化之间的联系,寻求数据之间的相互关系的特征。

（4）用自己的语言力求客观、准确和简洁地对探究结果进行表述。

2.解答相关实验类问题的答题规则

（1）如果实验过程中用到了控制变量法,要写明这个探究结论的前提条件。

（2）若归纳定性结论,应“由表及里,由具体到抽象,由特殊到一般,由个性到共性”进行抽象概括得出结论。

（3）若是归纳定量结论,应注意从“和、差、积(反比)、商(正比)、平方”等方向寻找规律。

考点一：浮力

1.定义：浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)向上托的力。

2.浮力的方向：竖直向上。

3.浮力产生的原因：浸在液体里的物体对上下表面的压强差。即F浮=F下—F上。

【例题1】（2022河南模拟题）一均匀的长方体浸没在液体中，如图所示．已知它的底面积为S，上表面所处深度为h1，下表面所处深度为h2，则长方体下表面所受到液体的压力表达式为____，浮力表达式为____．（液体密度ρ液和g为已知量）

考点二：阿基米德定律

1.内容：浸在液体里的物体受到浮力的大小等于被排开的液体的重力。

2.公式：F浮=G排=ρh液gV排。式中ρ液表示液体的密度，V排是被物体排开的液体体积，g取9.8N/kg。

【例题2】（2021广西贵港）2020年11月28日上午8时30分许，随着一阵汽笛声响，在马里亚纳海沟结束科考任务的“探索一号”科考船，搭载成功实现10909米坐底纪录的“奋斗者”号胜利返航若海水密度为1.03×103kg/m3，“奋斗者”号在海面下下潜的过程中，下列说法正确的是（??）

A.?“奋斗者”号受到的海水的压强不变，受到的海水的浮力不变

B.?“奋斗者”号受到的海水的压强变大，受到的海水的浮力不变

C.?“奋斗者”号受到的海水的压强变大，受到的海水的浮力变大

D.?“奋斗者”号受到的海水的压强变小，受到的海水的浮力变小

p=ρg?F浮=ρgV排【例题3】（2020黑龙江龙东农垦森工）2020年6月我国深潜器在马里亚纳海沟下潜深度达10907m时，它受到水的压强是Pa．深潜器在下潜过程中浮力（变大、变小或不变）。（ρ水

考点三：浮沉条件

上浮

下沉

悬浮

漂浮

沉底

F浮＞G

F浮＜G

F浮=G

F浮=G

F浮+F=G

处于动态(运动状态不断改变)，

受非平衡力作用。

可以停留在液体的任何深度处。

是“上浮”过程的最终状态。

是“下沉”过程

的最终状态。

处于静态，受平衡力作用。

【例题4】（2020江苏连云港）下列关于浮力的说法正确的是（