专题09力与三种性质的力(讲练)(原卷版+解析)-2022年中考一轮复习讲练测.docxVIP

专题09力与三种性质的力（讲练）（原卷版）

1.了解：弹性与弹性形变的概念；万有引力的概念；重心的概念。

2.会：进行力的三要素作图；进行重力的计算；分析增大或减小摩擦力的实例。

3.理解：力的概念、力的作用效果；力的三要素；弹力的概念；重力的概念；摩擦力的概念。

4.掌握：影响摩擦力大小的因素的实验探究。

5.认识：力的单位；弹力的基本特征；静摩擦力和滑动摩擦力。

6.能：利用弹簧测力计进行力的测量。

一、思维导图

二、知识梳理

知识点一：力

1．力：力是物体对物体的。

（1）力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小，方向，作用在物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是，反之，受力物体同时也是施力物体。

（2）力的作用效果：力可以改变物体的，力可以改变物体的。

物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动是否改变（速度大小的改变）和物体的运动是否改变。

（3）力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称，用表示。

2．力的三要素：力的、和叫力的三要素。

3．力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。

要点诠释：

1.力

（1）从字面上看“物体对物体”说明有力的存在时，至少需要两个物体，力是不能脱离物体而存在的。这就是力的物质性。“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体(因为它施加了力)，“对”字后面的物体，我们把它叫受力物体。有力存在时，一定有施力物体和受力物体。

例如：人推车，人对小车施加了力，小车受到了力，所以人是施力物体，车是受力物体。

（2）物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。

例如：人踢球，使球在草坪上滚动，人踢球时，人对球施加了力，人是施力物体，球是受力物体，当球离脚之后，人不再对球施力，球也就不再受踢力。

2.力的作用效果

(1)力可以改变物体的运动状态，物体运动状态的改变包括三种情况：

①物体的运动方向不变，速度大小发生改变。例如：刚驶出站台的火车，做变速直线运动。

②物体的速度大小不变，运动方向发生改变。例如：匀速行驶的汽车拐弯了。

③物体的速度大小和运动方向同时发生改变。例如，向斜上方抛出的铅球，速度的大小和方向都在发生变化。

(2)力可以改变物体的形状。例如用力捏橡皮泥，使橡皮泥变成各种形状；用力拉弓，使弓张开；将尺变弯等。都是在力的作用下，使物体的形状发生改变。

3.如何理解力

力是物体间的相互作用，包含以下两层含义：

(1)力的物质性。力是物体对物体的作用，一个物体受到力，一定有另外的物体对它施加了力，只要有力的作用，一定有受力物体和施力物体，力不能离开物体而单独存在。

(2)力的相互性。任何物体之间力的作用都是相互的。一个物体施力的同时也受力。因此，同一物体既是施力物体也是受力物体。施力物体和受力物体是相对的。例如：人踢球，人是施力物体，球是受力物体；同时人感到脚疼，球是施力物体，脚是受力物体。这样的力称为作用力和反作用力。

特点是：大小相等、方向相反且在同一直线上，作用在两个物体上。

知识点二：弹力

1．弹力

（1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的的性质叫弹性。

（2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫。

（3）弹力：物体由于发生而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力。

2．弹力的基本特征

（1）弹力产生于的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间不会发生弹力作用。

（2）弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。

3．弹簧测力计

（1）用途：测量力的大小。

（2）构造：弹簧、指针、刻度盘等。

每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。

（3）弹簧测力计的使用

进行测量时，应做到：1）观察、（便于读数）。2）观察指针是否指在零刻度（调零）。3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。5）读数时，视线要与刻度板面。

要点诠释：

（1）使用前，应观察它的量程、分度值，应使指针指在零点；

（2）所测的力不能大于测力计的测量限度；

（3）不要让指针与刻度盘摩擦，即测力计轴线与力的方向一致；

（4）读数时，视线