北师大版五上劳动与技术《16.体验做一天校园安全员》教学设计.docx

北师大版五上劳动与技术《16.体验做一天校园安全员》教学设计

一、教材分析

《体验做一天校园安全员》旨在让学生通过角色扮演，了解校园安全的重要性，培养他们的安全意识和责任感。教材通过实际操作和体验，让学生学会发现安全隐患，掌握基本的校园安全知识和技能。

二、教学目标

1.让学生了解校园安全的重要性，提高安全意识。

2.培养学生发现安全隐患、解决问题的能力。

3.培养学生团结协作、互相帮助的精神。

三、教学重难点

1.重点：让学生了解校园安全知识，学会发现安全隐患。

2.难点：培养学生解决问题的能力和团队合作精神。

四、教学工具

1.课件

2.校园安全知识手册

3.安全隐患记录表

4.摄像设备

五、教学过程

1.导入新课：通过播放校园安全事故视频，引起学生对校园安全的关注。

老师：同学们，大家早上好！今天我们要学习的是一个非常重要的话题——校园安全。在开始之前，我想请大家观看一段视频，这是一段关于校园安全事故的记录。请大家认真观看，之后我们来讨论一下。

（播放视频）

老师：视频看完了，大家有什么感想吗？

学生A：老师，视频里发生的事情太可怕了，我们应该怎样避免这样的事情发生呢？

老师：很好，这就是我们今天要学习的重点。首先，我们要了解校园安全知识。校园安全包括很多方面，比如交通安全、防火安全、用电安全等。大家知道这些安全知识的重要性吗？

2.知识讲解：讲解校园安全知识，包括交通安全、防火安全、用电安全等。

学生B：老师，我觉得交通安全很重要，因为我们在校园里经常要过马路，有时候还有自行车和电动车。

老师：非常正确。那么，我们该如何确保交通安全呢？

学生C：我觉得应该遵守交通规则，比如过马路要看红绿灯，走斑马线。

老师：对，遵守交通规则是基本要求。除了这些，我们还应该注意什么呢？

学生D：老师，我觉得防火安全也很重要。我们学校有很多电器，如果使用不当，可能会引起火灾。

老师：没错，防火安全是我们必须重视的。那么，我们应该如何预防火灾呢？

学生E：老师，我们应该定期检查电器设备，确保没有电线老化或者破损的情况。另外，我们不应该在宿舍或者教室里使用大功率电器。

老师：非常好，这些都是预防火灾的有效措施。接下来，我们来进行分组讨论。每组需要讨论如何发现校园内的安全隐患，并提出相应的解决措施。大家开始吧。

3.分组讨论：学生分组，讨论如何发现校园安全隐患，并提出解决措施。

老师：好，时间到了。现在我们来听听各组的讨论结果。

学生E：我们组发现，学校操场旁边的围栏有些地方已经破损了，可能会有学生不小心受伤。我们建议学校尽快修复这些破损的围栏。

学生F：我们组发现，图书馆的消防通道有时候会被堆放的杂物堵塞。我们建议定期清理消防通道，确保在紧急情况下可以使用。

4.实地考察：学生分组，对校园进行实地考察，记录安全隐患。

老师：很好，大家都提出了很有价值的建议。接下来，我们将进行实地考察。大家分组对校园进行实地考察，记录下你们发现的安全隐患。

学生A：老师，我们组打算检查一下操场上的体育设施，看看是否有损坏或者松动的地方。

老师：很好，注意检查防护垫是否完好，以及攀登架和滑梯等设施是否稳固。

学生B：我们组想检查一下教学楼的走廊和楼梯，看看是否有破损的瓷砖或者不亮的灯光。

老师：很好，确保走廊和楼梯的畅通无阻，照明设备也要检查是否正常工作。

学生C：我们组打算去检查一下实验室和化学药品储藏室，确保所有的安全措施都符合标准。

老师：这个任务很重要，记得检查通风系统和紧急洗眼设备是否处于工作状态。

学生D：我们组计划检查一下食堂的卫生情况和厨房设备，看看是否有潜在的火灾隐患。

老师：非常好，注意检查厨房的消防设施和电器设备是否安全，同时也要关注食品的储存和处理是否符合卫生标准。

学生E：我们组想检查一下图书馆的紧急出口和疏散指示标志，确保在紧急情况下可以安全疏散。

老师：这是个关键点，确保所有的紧急出口都畅通无阻，疏散指示标志清晰可见。

学生F：我们组打算检查一下校园周边的围墙和大门，看看是否有破损或者容易被入侵的地方。

老师：对，围墙和大门的安全性直接关系到校园的整体安全，一定要仔细检查。

老师：大家在考察时一定要注意安全，如果发现任何问题，不要擅自处理，及时向学校相关部门报告。考察结束后，每个小组都要提交一份详细的报告，我们再一起讨论如何解决这些问题。

总结分享：各组汇报考察结果，分享发现的安全隐患及解决措施。

老师：考察结束，现在请各组汇报你们的发现。

学生A：我们组发现，教学楼的楼梯间照明不足，晚上光线很暗，容易发生跌倒事故。我们建议增加照明设备。

学生B：我们组发现，学校食堂的燃气管道有老化现象，存在泄漏的风险。我们建议对燃气管道进行检查和更换。

角色扮演：学生扮演校园安全员，模拟处理安全隐患。

老师：感谢大家的汇