2024秋一年级上册道德与法治第6课《拉拉手，交朋友》教案教学设计 .docx

统编版●新教材

一年级道德与法治上册核心素养教学设计

第6课《拉拉手，交朋友》教学设计

教材分析

第6课《拉拉手，交朋友》是部编新教材《道德与法治》第一册第二单元第二课。教材内容分为三个环节及一个副本内容。第一环节我的好伙伴”引导学生回忆交友经历，介绍自己与好朋友是怎样认识的过程。第二环节“好友大搜索引导学生寻找自己兴趣相投的好朋友并进一步深入交往。第三环节“有朋友真好”小诗旨在弓|导学生体会友情,获得积极的情感体验。教材副本《好朋友》以绘本的形式引导学生初步了解交往的规则和方法。

学情分析

部分学生虽然已经有了自己的小伙伴，但是交往比较单一，对小伙伴的了解不够深

入，需要认识更多的朋友。

核心素养分析

核心素养:健全人格

学习目标:

1.培养学生乐于和同伴交往，获得与同伴交往以及适应新校园生活的积极情感体验。

2.初步学习结交新朋友的基本技能，学会用不同的方式相信朋友介绍自己。

3.愿意想办法解决结识新朋友过程中遇到的问题。

教学重点

引导学生扩大交往面，帮助学生学会自我介绍、友善交往等技巧，进一步适应小学新生活。

教学难点

如何引导学生中的弱势交往群体，培养他们对小学生活的积极情绪，促进其人际交往能力的发展。

教学准备

教学课件课前资料收集

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、

导入新课

激趣导入新课

1.素材：萤火虫找朋友

2.想一想，说一说：

（1）视频中的萤火虫找到朋友了吗？

（2）.萤火虫为什么没找到朋友？

（3）你愿意和萤火虫做朋友吗？为什么？

（4）你有几个好朋友呢？

3.小结并板书课题：拉拉手，交朋友

观看视频

文本学习

了解文本

思考回答

指名回答

齐读课题

教学用视频《萤火虫找朋友》导入新课，能够激发学生们的学习兴趣，提高课堂的学习效果。

二、

讲授新课

教学环节一：我的好伙伴

1.图片+文本学习：我和好伙伴

你的好伙伴是谁？怎么认识的？

（1）一起唱歌

她是我的好伙伴，我们是唱歌时认识的，我们还喜欢一起看蚂蚁。

（2）同桌

我俩是同桌。

2.图片+文本学习：你的好伙伴是谁？怎么认识的？

3.图片+文本学习：我和好伙伴

（1）宋萌萌是我的好伙伴，我们是学滑旱冰时认识的，我们喜欢一起运动。

（2）张帅是我的好伙伴，我们是学习二胡时认识的，我们喜欢一起参加演出活动。

（3）陈航是我的好伙伴，我们是学习毛笔字时认识的，我们喜欢一起讨论书法。

（4）李子欣是我的好伙伴，我们是学跆拳道时认识的，我们喜欢一起玩游戏。

（5）我和我的同学王楠是一起看故事书认识的，我们喜欢在课间讨论书里的故事情节。

4.素材：我的好伙伴

5.图片+文本学习：把你和好伙伴一起玩的场景展示画出来写出来吧！

6.图片+文本学习：绘本故事——交朋友

（1）小兔和小猫一起去上学。

（2）我不认识他们。

一起玩就成了好朋友。

小兔因不认识新同学而不敢和大家玩，小猫认为一起玩就成了好朋友。

（3）小兔在小猫的鼓励下与大家成为好朋友，一起游戏。

（4）小狗跑来抢小兔的皮球。

（5）大家都不愿意理睬小狗，都离开了。

（6）为啥大家不理我？

小狗一脸茫然，不清楚为什么大家不愿意理睬他。

（7）你......

我知道了......

熊猫老师耐心地教育小狗。

（8）小狗在熊猫老师的教育下改变了自己的行为，小狗把皮球还给了小兔，大家成为了好朋友。

7.图片+文本学习：愉快的学校生活

友谊的种子已经在班上生根发芽了，不知不觉中同学们就已经拥有了不少好朋友。随着大家接触越来越多，了解越来越深入，你会交到更多好朋友，也会感到学校的生活变得越来越愉快。

教学环节二：好友大搜索

1.图片+文本学习：玩游戏找朋友

（1）一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住条小蓝鱼......

（2）我叫李明，喜欢吃西瓜，最爱踢足球，我们一起做朋友吧！

2.素材：7岁小学生自我介绍

3.图片+文本学习：自我介绍小名片

如何介绍自己

我的样子

喜爱的动物

喜欢的运动

爱读的书

喜欢的乐器

喜欢的植物

4.图片+文本学习：自我介绍小名片

（1）学具准备：铅笔、橡皮、卡纸

（2）制作方法：（1·）.修饰文本框；（2）.配置图片；（3）.想好要写的话

5.图片+文本学习：自我介绍小名片

图1

图2

图3

图4

6图片+文本学习：名片样张展示

图1

图2

7.图片+文本学习：名片该包含哪些内容

（1）图片（个人照片）

（2）姓名

（3）学校班级

（4）职务

（5）爱好

（6）QQ

（7）邮箱

（8）联系地址

8.图片+文本学习：寻找共同的爱好

谁跟我一样？

（1）我很爱看书，谁和我一样？

（2）我有一双大眼睛，谁和我一样？

（3）我喜欢游泳，谁和我一样？

（4）我喜欢做手工，谁和我一样？

（5）我喜欢