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初中英语_Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
第1课时SectionA(1a-2c)
教学目标知识目标：掌握P17-18的单词，及1a中的短语1C和2C中的重点句型。
技能目标：学会用英语礼貌的向他人问路及其他信息。
情感目标：用文明用语，创和谐社会。
教学重难点学会用英语有礼貌的问路和指路，学会文明用语。
教学方法情境设计，讲练结合
教学用具幻灯片、多媒体、录音机。
教学过程师生课堂活动设计意图
Astoryaboutanewboy.通过讲述一个
Tomisnewinthecity.Hedoesn’tknowthewaytothe新人Tom的故
restrooms.事，来导入如
Whatshouldhedo?何有礼貌的问
Tom:Hey!Wherearetherestrooms?路。
Girl:Sorry.Ican’thelpyou.
SteponeTom:Hey!Wherearetherestrooms?
Lead-inGirl:Sure.GoalongMainStreet.Therestroomsarebeside
thebank.
Summary:
Wherearetherestrooms?
Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
DoyouknowwhereIcanfindtherestrooms?
Whichismorepolite?
初中英语_Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中英语_Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
1.Theteachershowssomepicturesandasksthestudentsto通过图片呈现
guessthewordssuchas：restroom,bathroom,stamp,beside,和操练生词和
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