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义务教育英语课程标准(2022年版)考试题库及答案

一、填空题

1.义务教育阶段的英语课程具有和双重性质。瞋空题]*空1答案：空2人文性

2.义务教育英语课程分为三个学段各学段有相应级别，小学六年级结束时应达到

级。填空题]*空1答案：空1:二

3.教师要把落实作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程价值。瞋空题]*

空1答案：空2育人

4.语言技能具体包括听、说、读、看、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中是理解性技能，和是表达性技能。瞋空题]*

空1答案：空5写

5.语言技能中的看”通常指利用语篇中的图形、表格、动画、符号，以及视频等理解意义的技能。填空题]*

空1答案：空1:多模态

6.英语语言知识包括、词汇、语法、和语用知识，是发展语言的重要基础。瞋空题]*

空1答案：空3技能

7.英语教师要准确把握教、学、评在育人过程的不同功能，树立“的整体育人观念。瞋空题]*

空1答案：空1:教-学-评

8.核心素养是课程的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的和。瞋空题]*

空1答案：育人价值

空2答案：正确价值观空3答案：必备品格

空4答案：关键能力

9.英语教学不仅要重视“,”更要关注学生是否喜欢学”,以及是否知道”填空题]*

空1答案：空2如何学

10.英语课程标准规定小学英语的终点目标是级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的个单词，为小学阶段英语课程应学习和掌握的基本词汇。瞋空题]*

空1答案：空2505

11.义务教育英语课程体现和的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成的意识和能力，学会客观、理性看待世界，树立,涵养

,坚定,形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生、适应未来社会发展奠定其础。填空题]*

空1答案：工具性空2答案：人文性

空3答案：跨文化沟通与交流

空4答案：国际视野空5答案：家国情怀空6答案：文化自信空7答案：终身学习

12.英语课程要培养的学生核心素养包括和等方

面。是核心素养的基础要素，体现核心素养的价值取向，反映核心素养的心智特征，是核心素养发展的关键要素。填空题]*

空1答案：语言能力

空2答案：文化意识

空3答案：思维品质

空4答案：学习能力

空5答案：语言能力

空6答案：文化意识

空7答案：思维品质

空8答案：学习能力

13.英语课程内容的选取遵循的原则，紧密联系现实生活，体现时代特征，反映社会新发展、科技新成果、聚焦和等三大主题范畴。内容的组织以为引领，以不同类型的为依托，融入

、语言技能和学习策略等学习要求，以的形式呈现。慎空题]*

空1答案：培根铸魂

空2答案：启智增慧

空3答案：人与自我

空4答案：人与社会

空5答案：人与自然

空6答案：主题

空7答案：语篇

空8答案：语言知识空9答案：文化知识空10答案：单元

二、单项选择

14.义务教育英语课程分为个学段，各个学段目标设有相应的级别。()单选题]*

A.三(正确答案)

B.四

C.五

15.指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力。()单选题]*

A.语言能力(正确答案)

B.语言技能

C.学习能力

16.是指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平。()单选题]*

A.学习能力

B.思维品质(正确答案)

C.思维能力

17.义务教育阶段的英语课程具有()双重性质。单选题]*

A.工具性

B.人文性

C.工具性和人文性(正确答案)

18.英语课程教学评价的内容和方式有多种，如()、作业评价，单元评价，以及期

末评价。单选题]*A.形成性评价

B.过程性评价

C.课堂评价(正确答案)

19.设置分级课