初中英语_Unit 6 Do you like bananas 教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

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Unit6Doyoulikebananas?SectionA(2a-2d)

教学目标

知识目标：

1、能够询问对方的饮食喜好。如:Doyoulikebananas?

2、能了解别人喜好与不喜欢的食物（并了解可数名词与不可数名称的用法）。

如:Shelikesbananas,butshedoesn’tlikeapples.

3、掌握一些食物名称和早，中，晚三餐名称，并能与人交流早，中，晚三餐各

自喜爱的食物。如:Forbreakfast,Ilikebreadandmilk.Forlunch,Ilike

hamburgers,chickenandsalad.Fordinner,Iliketomatoes,riceandcarrots.

4、能够提出建议。如:Howabout/Whatabout…?Let’s….

5、能够谈论自己的感受。如:Soundsgood.

情感态度目标：

1、本单元围绕“谈论饮食喜好”，非常贴近生活，有利于提高他们学习英语的兴

趣，促使他们积极参与英语实践活动。

2、谈论自己并了解别人的饮食喜好，可以培养同学之间的感情，增进了解。

文化意识目标:谈论饮食习惯的同时了解东西方文化差异。并能养成自己的良好

饮食习惯。

教学重难点

本课的教学重点是一些食物名词和like的一般现在时用法（肯定句，疑问句，

否定句）。Do和Does引导的一般疑问句以及可数名词与不可名词的运用是本课

的难点。

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教学过程

教学步骤教师活动学生活动设计意图

Step1.Lead-in1.Greating.(Do1.Ssreply:Yes!.1.学生通过与老师

youlikethis间的相互问候，使

classroom?)学生渐入英语课

2.Ss堂，形成英语交流

环境。

2.AskSswhatdoes

theteacherhavein2.学生巩固原有知

herbag.识，并掌握如果运

用已学单词与句

型。

Givethepuzzle.Ssthinkaboutthe通过让学生猜食物

Girlsandbo