5.一个人在家的时候 教案 湘教版生命与安全三年级上册.pdf

生命安全教育三年级第5课时教学设计

课题《一个人在家的时候》单元第5课时学科生命安全年级三年级

1.让学生在独自居家时能够保护好自己，不做危险的事情。

学

2.教会学生正确处理有陌生人敲门的情况。

目标

3.教育学生学会正确独处，享受独处的美好。

重点懂得注意独自居家时的安全，保护自己。

难点学会发现家中的危险并远离。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课你有没有一个人在家的经历？一个人在家的时候，大声朗读，通引入激发学生学

有陌生人敲门怎么办？一个人在家要怎样注意安过问题来进入习兴趣，启发思

全呢？你能照顾好自己吗？一个人在家，要特别注独自居家安维。

意保护自己。全，了解今天

学习的主要内

容。

讲授新课一、不给陌生人开门用耳熟能详的激发学生对课堂

“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要儿歌引入课内容的兴趣、提

进来。不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不堂，向学生提高学生回答问题

开……〞这首耳熟能详的儿歌告诉我们：一个人问遇到陌生人的积极性，培养

在家的时候，不要轻易给陌生人开门！平时和家敲门怎么做，学生的语言沟

人商量好，紧急时刻，可以向一个值得信赖的成并让他们自行通，动脑能力。

年人求助。讨论。

问题：一个人在家时遇到陌生人敲门，你是怎么

做的？

独自在家时，发现有陌生人敲门，你可以选择不回学习独自在家引导学生进行思

应或者假装大声呼叫家人，让对方以为家中有大遇到陌生人敲考，加深印象，

人，如果是坏人的话，可能会被吓跑。如果发现陌门应该怎么提高安全意识。

生人敲门后迟迟没有离开，尽快用电话联系爸爸妈做。

妈，或者到阳台上呼救，寻求他人帮助。

坏人有时候也会通过伪装身份来骗取信任。一个人

在家时，无论对方说自己是什么身份或者有多么要

紧的事，我们都不能给陌生人开门。如果我们受到

惊吓，或者有紧急情况时，可以直接报警。

活动：设计一个有陌生人敲门的情境，演一演，完成活动引导学生完成活

看怎样处理最巧妙。动，提高学生的

1.免费赠送产品的销售人员敲门……课堂参与度，培

2.不熟悉的亲戚敲门……养学生的思维能

3.消防员叔叔敲门……